城建系毕论文学生手册.doc

根据《沧州职业技术学院毕业设计（论文）手册》，从本系情况出发，特制定本手册。二、目的意义毕业设计（论文）是全面提升高职教育人才培养质量的重要环节。目的是进一步训练综合运用所学知识与技能，锻炼同学们在生产实践中发现问题、分析问题与解决问题能力。 三、基本要求 1、态度端正 学生应重视毕业设计(论文)环节,明确其目的、意义和要求，严格按照学院毕业设计（论文）的有关规定，在规定时间内保质保量地完成毕业设计（论文）。 2、虚心接受指导教师和技术人员的指导 根据毕业论文（设计）程序，学生选题后应积极主动地与指导教师取得联系，或在生产单位接受技术人员，获得指导。对指导教师和技术人员提出的问题要认真分析、仔细研究、找出解决的办法。 3、完成毕业设计（论文）的全过程 学生必须参加毕业设计（论文）的各个训练环节，严禁弄虚作假或抄袭他人成果。否则，成绩按不及格处理。 4、遵守学习纪律和院（系）规章制度 毕业设计（论文）期间，要严格遵守学习纪律和院（系）规章制度，因事因病应向指导教师请假，无故缺勤按旷课处理；缺勤时间达三分之一以上者，成绩按不及格处理。 5、毕业设计（论文）不能免修，只能重做。 四、主要环节 1、选题 毕业设计（论文）题目由指导教师提出，设计（论文）的深度广度、工作量的合理性、结果的预测性，需经教研室集体讨论决定，教研室主任同意，经分管教学的主任审定后向学生公布，通过师生双向选择或经协商分配，确定学生毕业设计（论文）题目及指导教师。 2、下达任务书 指导教师在学生毕业设计（论文）选题后1周内下达任务书，明确设计（论文）题目、内容和要求、主要技术指标、应搜集参考文献的种类及进度安排等。 3、撰写开题报告 学生选定设计（论文）题目后，主动接受指导教师指导，获得设计（论文）任务书。根据任务书要求1周内写出开题报告，经反复修改后最后获得指导教师认可。 4、试验、设计、研究 根据任务书要求，按开题报告设计的思路展开研究，并形成成果资料。 （1）中期汇报与检查。在毕业设计中期进行，由系组织各指导教师根据学生情况进行实施。每个学生需要上交前期的初步成果资料，并获得指导教师指导意见。 （2）定稿。根据指导教师中期检查反馈意见，反复修改，直至形成最终毕业设计（论文）成果。 （3）提交毕业设计（论文）资料。毕业设计（论文）结束，在指定的时间内，按要求向指导教师提交必需的毕业设计（论文）资料。 5、答辩申请 学生本人在完成毕业设计（论文），交齐全部资料基础上，方可填写答辩申请表，向系答辩委员会提出答辩申请。 6、答辩 获得答辩资格同学，进入答辩程序。 7、资料归档 答辩完成后，毕业设计（论文）成果资料、答辩资料等经学院教务处备案后，系内归档。 五、教学要求 1、基本教学要求 （1）引导学生运用马克思主义的基本原理和思想方法，培养理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。 （2）培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力，使学生获得科学研究的基础训练。 （3）进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、社会调查能力、经济分析能力、外语和计算机应用能力，培养学生查阅文献资料和文字表达等基本技能。 （4）每个学生提交一份毕业设计（论文）成果。应反映上述素质培养与能力训练，具有实用性和创新性。 2、各类型毕业设计（论文）教学要求 毕业设计（论文）类型因专业不同分为工程设计类、工程技术研究类、文献型综述类等。应按各类型要求完成毕业设计（论文）工作。 （1）工程设计类 工程设计是设计人员根据给定条件，为实现工程预定功能进行构思、规划及表达，侧重工程设计、计算、绘图能力的培养和工程基本技能训练。学生必须独立完成一定数量的工程图纸，一份设计说明书（文字不少于3000字）。 （2）专题研究类 包括应用研究和开发研究。应用研究将自然科学的理论和知识转化为新产品、新工艺；开发研究是为开发新材料、新产品、、新方法或对现有材料、产品、流程、方法进行重大改进，而进行一系列创造性的活动。专题研究类题目侧重于实验、测试能力的培养和科学研究方法的基本训练，论文正文不少于5000字，工程绘图量折合成A1图纸不少于1张（个别题目图纸可不作要求）。并能运用计算机进行实验数据处理和实验结果分析。 （3）文献型综述类 文献型综述类：毕业论文要努力揭示研究对象的本质及其规律，并对自己的论点进行科学的表述，论文应具有思想性、学术性、科学性和创造性。论文的构成与展开严格按照绪论、本论、结论的逻辑思维形式，以事实为基础，以严谨的推理过程为依据，得出可信的科学结论。它的结构要以提出问题--分析问题--解决问题三段式的逻辑结构为原则，易于为读者理解和接受，论文的三要素力争做到：论点正确、深刻、有创意；证据真实、典型、充分；论证严密、有力、符合逻辑