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县“教育科研基地”验收的汇报 - 论文 关键字：教学 教育 管理 课题 小学 教研 教师 科研 学校 我校 尊敬的县教委、教研室领导： 民族小学的教育科研工作在你们的精心呵护和悉心指导下，取得了长足的进步。通过自查，我们觉得，申请验收“县教育科基地”，我们的条件已日趋成熟，因此特向上级行政和业务主管部门汇报，希望被批准为“县教育科研基地”。 一、基本校情 民族小学是2001年县委、政府为了规范城区小学教育而批准成立的一所规模较大的县直属小学。由原“酉师附小”、“钟多镇一小”、“丘添小学”三校整合而成。学校占地面积19343平方米，生均占地5.35平方米；校舍建筑面积为8522平方米。现有教学班49个，学生3887人，学生入学率达100%，巩固率达100%，专任教师合格率达100%。 建校之初，县教委就为民族小学的发展定了格：办成“设备一流、管理一流、师资一流、环境一流、质量一流”的窗口学校。五年多来，在各级领导、各界人士的关心支持下，民小一班人围绕“五个一流”目标，恪守“求实、创新、勤奋、守纪”校训，以“欲为校先、敢为人先”的精神，走“质量立校，科研兴校，特色强校”之路。出台了学校第一个三年发展规划。经过全体师生的努力，已圆满完成规划内容，今年已经进入第二个三年规划期；配备了功能齐全的实验室、电教室、多媒体教室；根据模式三，现在还配备了先进的网络教室；抓实常规管理，规范了过程管理；形成了“为学生的发展和幸福奠基”的办学理念及“主动发展，全面育人”的教育特色，为学校的教育科研和可持续发展提供了宝贵的经验和奠定了坚实的基础。 二、课题情况 2004年前，我校的教育教学，教育科研均由教导处统管。由于是三校整合而来的大型新学校，教育科研工作也起步维艰。2004年3月，学校设置了教育科研室，专门负责学校教育教学的课题研究、校本教研和校本培训工作。由于学校高度重视教育科研，使教师的教研意识和教研能力显著提高，已经形成“科研兴校”的共识和较为浓郁的教研氛围，我校现有一个县级课题（即朱国琴、李秋江、李小云、周红四位老师负责教育的《利用信息技术培养学生信息素养》）、两个校级课题（李秋江的《情绪互动的美术课》和田月平的《利用健康教育课培养学生健康心理的研究》）已经成功结题；有两个国家级课题的子课题（其中一个是国家级英语子课题《在新课程背景下，民族地区实施小学英语教学的环境及条件的研究》，另一个是国家级音乐课题子课题《小学音乐教学与本土音乐文化的渗透研究》）、一个市级课题（即黄蜀平老师的《利用信息技术与小学语文课程的整合促进学生创新学习的方法研究》）、一个县级课题（即陈小英老师的《在新课程背景下提高学生自主学习的方法研究》正处于研究阶段，准备适时申请结题。目前，我们正在积极准备申报新的市级课题、国家级德育科研课题，希望得到上级主管部门和领导，尤其是县教研室领导的工作指导。这一切努力和工作，不断地增强了学校的内力，不断地为学校赢得了荣光。 对于课题研究、教育教学教研的软件资料建设，我们严格按照教研室《酉阳县中小学教育科研基地学校评估方案》规定的领导管理、经费投入、条件设备、队伍建设、制度建设、管理、校本教研和科研成果这几项进行操作，档案资料有近40盒，可供各位领导查阅。另外，教学管理、考核、继续教育等常规教研和校本教研的大量资料，还存在教导处。 三、教研之花 我校制定了教改、科研管理办法和一系列相关的规章制度，鼓励老师们积极参加教改和科研。近五年来，我校教师在国家、市、县各级教育教学刊物上发表45篇，其中国家级4篇，市级8篇，县级33篇；获国家、市、县级教育教学论文奖和辅导奖的的231人次；就二00五年春期为例，老师们就有70多篇论文在国家、市、县、校获奖或发表。其中，邓和云老师在新华社主办的《新华社高层信息管理教育版》上，发表了题为《营造三大环境，使孩子健康成长》的；老师们所撰写的论文，获市级一等奖2 篇，发表2 篇，获二等奖1篇，获三等奖2篇，县级一等奖11篇，二等奖20篇，三等奖21篇，《酉阳报》发表12篇；教师的指导奖，国家级一等奖和二等奖各1个，市级一等奖14个，二等奖8个；教师参加县教研室组织的新课程赛课活动，有两人获县一等奖，四人获县三等奖；另外，被上级及上级主管部门表彰的教师更多，有45人次获国家、市、县级表彰；学校行政办公室和教科室协作，创办了校刊《民小教育》共两期，宣传最新教育教学信息，推广最新教育教学经验，提高教师的事业成就感和知名度。 我校还通过开展各项教育科研活动，培养骨干教师和学科带头人。上学期，学校有8位老师分别被推荐上报评选名师、学科骨干教师和学科带头人。我们认真组织教师参加各级教育教学综合技能竞赛，组织了本校各学科教师进行综合技能竞赛，实施