七年级上册语文《社戏》知识点总结鲁教版.docxVIP

七年级上册语文《社戏》知识点总结鲁教版　　知识点 　　省：xǐng行辈：hángbèi惮：dàn絮叨：xùdao 　　怠：dài撺掇：cuānduo凫：fú 　　潺潺：chánchán 　　吹：chuī 　　蕴藻：yùnzǎo 　　眷：juàn 　　皎：jiǎo 　　漂渺：piāomiǎo 　　纠葛：jiūgé 　　重点句子 　　河岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里。 　　写河面：。“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”。 　　写两岸连山：“踊跃的铁的兽脊”，喻写出两岸淡黑色山峦的起伏连绵;“向船尾跑去了”，从写连山的向后跑表现出航船前进之快。“但我却还以为船慢”，表现了急欲看到演戏的心情。 　　以上景物描写为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景，也烘托出“我”去看社戏时轻松、愉快、兴奋的心情。抒发了作者热爱农村的感情。 　　“我”在航船去看戏途中产生过什么误认”写这些具有什么样的表现力量? 　　明确： 　　“我”在航船去看戏途中曾产生过两点误认：一是把途中的“松柏林”误认为赵庄，一是误把“渔火”误认为戏台上的灯火。心急才产生了误认，写这两点误认，既构成了情节的曲折，又进一步表现出“我”急欲去到赵庄，看到演戏的心情 　　这样描写看戏途中的情景，起着什么样的作用? 　　写出夜航途中的如画景物，这优美江南水乡风光衬托着社戏，使“我”这次看戏更具有了独特的韵味;写出“我”急于到达赵庄看戏的心情，并由此产生两点误认，在曲折情节中为写赵庄看戏作好了充分的铺垫，积蓄了充足的气势。 　　知识点 　　省：xǐng行辈：hángbèi惮：dàn絮叨：xùdao 　　怠：dài撺掇：cuānduo凫：fú 　　潺潺：chánchán 　　吹：chuī 　　蕴藻：yùnzǎo 　　眷：juàn 　　皎：jiǎo 　　漂渺：piāomiǎo 　　纠葛：jiūgé 　　重点句子 　　河岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里。 　　写河面：。“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”。 　　写两岸连山：“踊跃的铁的兽脊”，喻写出两岸淡黑色山峦的起伏连绵;“向船尾跑去了”，从写连山的向后跑表现出航船前进之快。“但我却还以为船慢”，表现了急欲看到演戏的心情。 　　以上景物描写为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景，也烘托出“我”去看社戏时轻松、愉快、兴奋的心情。抒发了作者热爱农村的感情。 　　“我”在航船去看戏途中产生过什么误认”写这些具有什么样的表现力量? 　　明确： 　　“我”在航船去看戏途中曾产生过两点误认：一是把途中的“松柏林”误认为赵庄，一是误把“渔火”误认为戏台上的灯火。心急才产生了误认，写这两点误认，既构成了情节的曲折，又进一步表现出“我”急欲去到赵庄，看到演戏的心情 　　这样描写看戏途中的情景，起着什么样的作用? 　　写出夜航途中的如画景物，这优美江南水乡风光衬托着社戏，使“我”这次看戏更具有了独特的韵味;写出“我”急于到达赵庄看戏的心情，并由此产生两点误认，在曲折情节中为写赵庄看戏作好了充分的铺垫，积蓄了充足的气势。 　　知识点 　　省：xǐng行辈：hángbèi惮：dàn絮叨：xùdao 　　怠：dài撺掇：cuānduo凫：fú 　　潺潺：chánchán 　　吹：chuī 　　蕴藻：yùnzǎo 　　眷：juàn 　　皎：jiǎo 　　漂渺：piāomiǎo 　　纠葛：jiūgé 　　重点句子 　　河岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里。 　　写河面：。“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”。 　　写两岸连山：“踊跃的铁的兽脊”，喻写出两岸淡黑色山峦的起伏连绵;“向船尾跑去了”，从写连山的向后跑表现出航船前进之快。“但我却还以为船慢”，表现了急欲看到演戏的心情。 　　以上景物描写为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景，也烘托出“我”去看社戏时轻松、愉快、兴奋的心情。抒发了作者热爱农村的感情。 　　“我”在航船去看戏途中产生过什么误认”写这些具有什么样的表现力量? 　　明确： 　　“我”在航船去看戏途中曾产生过两点误认：一是把途中的“松柏林”误认为赵庄，一是误把“渔火”误认为戏台上的灯火。心急才产生了误认，写这两点误认，既构成了情节的曲折，又进一步表现出“我”急欲去到赵庄，看到演戏的心情 　　这样描写看戏途中的情景，起着什么样的作用? 　　写出夜航途中的如画景物，这优美江南水乡风光衬托着社戏，使“我”这次看戏更具有了独特的韵味;写出“我”急于到达赵庄看戏的心情，并由此产生两点误认，在曲折情节