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大班体育教案勇敢的小兵说课稿 大班体育教案勇敢的小兵说课稿篇一：大班体育活动：勇敢的小小兵 活动名称：勇敢的小小兵 活动目标： 1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。 2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡、协调能力，增强投掷力量。 3、培养幼儿勇敢坚韧，克服困难的精神。 活动准备： 1、游戏材料：地板块、平衡木、拱形圈，手榴弹若干（矿泉水瓶，里面装上少许沙子）、小河一条（皱纹纸）、自制电网一张、搭建的敌人碉堡两座。 2、作战路线图一份，自制的“勇士奖章”若干。 3、音乐“解放军军歌”、“我是一个兵”。 4、蓓蕾帽每人一顶，玩具枪两支，两位配班老师扮敌人躲在碉堡中。 5、场地布置：在操场上布置好场地 活动过程： 一、开始部分：军事训练 1、教师做指挥员，幼儿做勇敢的小战士，指挥员带领小战士进入场地。 2、准备活动： ①四路纵队跟音乐“解放军军歌”做表演操一遍，学解放军打枪（上肢运动）、拼刺刀（下肢运动）、开炮（体转运动）、扔手榴弹（投掷）、骑马（全身运动）的动作。 ②复习学过的一些动作：平衡、双脚跳、弯腰小跑、卧倒。 师：今天我们小小兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来复习一下学过的本领。 二、基本部分：学习新本领并完成任务 1、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“电网”。 ①老师指电网：现在，小小兵们要学习新本领了，你们看，这是什么？（电 网）那我们该怎么来过这个“电网”呢？请你们先互相商量一下，该怎么过“电网”？（幼儿相互讨论并在原地做出动作） ②教师小结并示范匍匐前进。 师：“小小兵们说的和做的都很好，下面请几位勇敢的小小兵做一下动作，大家要看仔细了，他们中谁的爬法最像解放军叔叔？”（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像解放军的爬法） 师：**小小兵最像解放军的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，我们一起来试试好吗？ 师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬。 幼儿在地垫上边看边听进行动作练习，老师巡回指导。 ③分批练习匍匐前进（也可分前后），师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。 ④师小结：刚才我们学的新本领叫什么？（匍匐前进） 2、玩游戏：勇敢的小小兵。 A、教师讲解游戏玩法。 ①师：小小兵们学会了这么多的本领，你们真棒！今天，我们要用学会的本领执行一项战斗任务——炸掉敌人的碉堡，你们怕不怕？（不怕） ②出示线路图，师说：你们看，这是任务的线路图，我们先来看这个任务要经过什么地方？（师与幼儿根据箭头的方向边看边说，钻过山洞→走过小桥→爬过电网→用手榴弹炸碉堡→返回） ③师：在这项任务当中，你觉得哪个项目最难完成？（幼儿说出后，老师讲一下动作要领） 师：小小兵们，你们能够完成这个任务吗？（能） b、幼儿分组进行比赛，老师提出要求。 ①老师发出口令：小小兵每人拿一枚手榴弹，然后迅速集合！（幼儿快速 站成两路纵队） 师：现在我们要以比赛的形式完成任务，比比看哪个组的任务完成得又快又好！ ②提出要求：第一组的小小兵炸1号碉堡，第二组的小小兵炸2号碉堡。小小兵要迅速钻过山洞，勇敢地走过独木桥，安全地匍匐爬过电网，然后快速站起来拿起“手榴弹”扔向自己组要炸掉的敌人碉堡，再迅速从两边跑回来，与第二名小小兵击掌后站到队伍的最后面。 ③老师发出开始的口令，幼儿进行比赛（两位配班老师扮成敌人在碉堡中开枪，增加游戏的真实感，哪组幼儿玩过一轮游戏后，哪个碉堡的枪声停，代表碉堡被炸毁，该组幼儿获胜。） c、教师小结：今天我们小小兵们的表现都非常出色，顺利完成了任务，我奖励你们每人一枚“勇士奖章”。（给幼儿佩戴奖章） 三、放松结束。 1、放音乐“我是一个兵”，幼儿做放松操。 师：小小兵们，今天开心吗？（开心）完成了任务我们放松一下，跟着音乐做放松操！ 2、在音乐中老师组织幼儿站队，排着队伍整齐离场。 附：教材分析 爬行运动对大班幼儿来说，是轻而易举的事，他们已不太有玩的愿望，那么，怎样让大班幼儿饶有兴趣地继续玩爬的游戏，并提高爬行的速度，这是教师在设计此类活动中需重点考虑的问题。 本设计力图通过角色扮演、学习新本领、完成任务几个环节的安排，将匍匐前进练习寓于快乐的游戏活动之中，既指导了幼儿的匍匐前进技巧，发展了幼儿的上下肢力量，又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位，并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。 本次活动是让幼儿模仿解放军学本领、实战演习等的快乐情境中完成，通过一系列由易到难的练习，逐步掌握动作，感受解放军的英勇顽强，增强幼儿兴趣，达到锻炼身体和胆魄的目的。 本次活动的重点是“学习匍匐前进”，难点是“匍匐前进安全穿过‘电网’”