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2018-07-04 发布于河南
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动手做教案.doc

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动手做教案

动手做（二） ——七巧板的认识教学内容：北师大版一年级下册第四单元第三课时《动手做—七巧板的认识》教学目标 1．通过七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。　2．　3．数学学习的兴趣。教学（一）创设情境，激趣导入　　师：　　师：七巧板是我国古代的一种智力图形游戏，2500多了。它非常喜欢动脑筋的孩子，它为什么叫七巧板吗？　　师：说得真好！把一个大正方形分成了七块师：请仔细你有什么发现？生：我发现1号和2号三角形一样大，师：…… （二）拼摆活动　　师：看到大家这么聪明，七巧板也很想和大家一起玩。它说：我们兄弟七个可不简单，只要我们齐心协力，就能摆出各种漂亮的图形。聪明的同学们，想试一试吗？师：我们先进行一个小小的比赛。请你拼出　老师拼图，请大家看一看像什么？　师：大家真！…………………. 师：大家拼的图形真漂亮，比老师拼的还要漂亮。现在请同学们和七巧板一起休息一下， “守株待兔”。师：“守株待兔”故事……看完这个成语故事，你想对大家说些什么　　（三拓展延伸