汉语国际教育硕士国文化模拟题.docVIP

一、选择题 1、从课程设置的角度看，《汉语语法学》、《汉语语音学》一类的教材属于（ C ）。 A．特殊用途语言教材 B．语言技能类教材 C．语言知识类教材 D．文化知识类教材 2、强调在第二语言教学忠充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是（ A ）。 A．认知法 B．听说法 C．直接法 D．功能法 3、“作业被交给老师了”，这句话中所产生的偏误是由什么因素影响造成的？（ B ）。 A．母语负迁移 B.目的与知识负迁移 C.文化因素负迁移 D.学习策略和交际策略的影响 4、现代外语教学史上理论基础最雄厚的教学法是（ A ） A.听说法 B.直接法 C.认知法 D.功能法 5、能够充当句法结构的结构成份的语法单位是（ B ） A.语素 B.词 C. 句子 C.句群 6、根据构成词的语素数量的多少，把词分为（ D ） A.类意词和同义词 B.单义词和多意词 C.复合词和派生词 D.单纯词和合成词 7、汉语中的轻声是利用（ C ）构成的。 A.音高 B.音长 C.音强 D.音质 8、汉语里只能出现在名词前面的词是（ D ） A.动词 B.副词 C.形容词 D.介词 9、按照语言结构的难易程度来编排教学内容及其顺序，同时又考虑到结构所表达的功能，这类教材属于（ C ）的教材。 A．结构型 B．功能型 C．结构——功能型 D．功能——结构型 10、专用语言教学(LSP)，是在（ D ）的基础上发展起来的。 A.语法翻译法 B.直接法 C.认知法 D.功能法 11、总体设计的根本任务是（ D ）。 A.编写最好的教材 B.采用最有效的教学方法 C.设计最有针对性地考试 D.选择最佳教学方案 12、按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（ B ）。 A.母语和外语 B.第一语言和第二语言 C.强势语言和弱势语言 D.本族语和非本族语 13、在课堂教学中，一个教学环节是由若干个（ B ）组成的。 A.教学技巧 B.教学步骤 C.教学单位 D.教学对象 14、第二语言教学的基本形式是( B )。 A．语法讲解 B．课堂教学 C．听说训练 D．教材编写 15、对外汉语教学中，最重要的选词标准是（ C ）。 A．口语中常用的 B．意思单一的 C．常用的、构词能力强的 D．适用范围广、文化内涵丰富的 16、直接法的“直接”是指（ B ）。 A．不用书本，直接听说目的语 B．直接用目的语教授目的语 C．直接翻译目的语的意思 D．直接去目的语国家学习 17、强调以句型为中心反复进行操练的教学法是 ( A )。 A．听说法 B．直接法 C．认知法 D．功能法 18、直接法的优点之一是（ B ）。 A．重视思维和理论知识的作用。 B．有利于学生外语思维和言语能力的培养。 C．促成学生第一语言的正迁移。 D．注重全面培养学生的听、说、读、写能力。 19、对外汉语教学作为一个需要专门研究的学科而被提出来的时间是（ B ）。 A．80年代初 B．80年代中 C．80年代末 D．70年代末 20、我国正式出版的第一部对外汉语教材是（ C ）。 A．《基础汉语课本》 B．《基础汉语》 C．《汉语教科书》 D．《实用汉语课本》 21、学过800学时（在中国，相当于初等一年级）的零起点学生掌握的词汇量应约为（ D ）。 A．1000 B．1500 C．2000 D．3000 22、在语言结构某一环节上能够相互替换，具有某种相同作用的各个单位间形成的关系叫（ B ） A转换关系 B.聚合关系 C.组合关系 D.层级关系 23、使语言学成为一门独立的科学的是（ C ） A．结构注意语言学 B.描写语言学 C.历史比较语言学 D.转换生成语言学 24、表层语法意义不同而深层语法意义相同的是（ B ） A.给他钱；叫他师傅 B. 给他书；笔给他 C.给他凳子；给他开门 D.