多媒体技术在初中史教学中应用的研究与实践.docVIP

浅谈如何运用多媒体技术提高初中历史教学效率 摘要：初中历史教学渗入多媒体教育技术不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以将历史生动地展现到学生的面前，优化了初中历史课堂教学内容，激发起学生学习历史的兴趣，使学生可以顺利突破难点、重点，帮助学生拓宽知识面，更加喜欢初中历史课，进而提高了初中历史的教学效果。关键词：多媒体技术 多媒体课件 初中历史教学 传统教学方式 多媒体教学 一、初中历史教学中应用多媒体技术需注意的问题 1、课件华而不实 不管哪个学科，多媒体教学都是非常重要的一个组成环节，其教学质量直接受到课件的影响。课件的制作是多种多样的，不能只是重于形式，而忽视所要达到的教学目的。如果仅仅是将书本中的内容如流水内容似的搬到电子屏上，而不能将多媒体技术的作用发挥出来，这样与教师单纯地在讲台上授课，没有实质上的区别。多媒体技术就是要有大量的图片，以达到视觉的冲击效果，所以造成了教师一般都会采用大量的图片配合授课的内容，学生也只是对这些图片记忆深刻，而实际历史课本中的内容学生并没有吸收到，直接导致无法达到课堂教学的目的。 2学生由接收者变成观赏者教师与学生互动的过程主要是依靠课堂教学来完成，在整堂课中教师不仅起到了主导作用，还负责将学生的主体地位调动起来。历史课的枯燥乏味造成了学生在进行学习的时候常常是被动接受状态。虽然有一部分的教师运用了多媒体技术，但是不重视培养学生的主体地位