青岛版科学五年级19、材料的分类.docVIP

【授课班级】 【授课时间 】 年 月 日（星期 )第 节 【主备人】 【执教教师】 【课题】19、材料的分类【课型】新授课 【教材分析】 本课用各种材料制成的物品作为背景图，展示了材料纸生活中的广泛应用。 2、通过设计房屋的活动进行大胆想象；意识到使用材料会给人类带来好处，也可能产生负面的影响。 3、能区分常见的天然材料与人造材料；能根据材料的不同对人类进行分类。 【教学重、难点】 重点：按材料对物体进行分类。 难点：能设计实验，按不同标准进行分类。 【教学准备】 教师准备：多媒体课件、图片资料。 学生准备：玻璃器具、雨鞋、剪刀、棉衣、泡沫塑料盒、木凳子等材料。 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、激趣导课 提出问题：谁来说一说，我们都学过了哪些材料？ 师：我们学习了这么多的材料，在生活中你能给材料分类吗？这节课我们就来学习这方面的知识。（板书课题） 二、探究过程 （一）生活中的物品是用什么材料做的？ 1、观察下列物品：玻璃器具、雨鞋、剪刀、棉衣、泡沫塑料盒、木凳子等，这些物品用什么材料做成的？ 2、你知道这些材料从哪里来的？（直接在自然界中找到或人类自己造出来） 3、教师小结：像树木、羊毛这样天然生成的材料叫做天然材料，像毛衣、纸这样人工制成的材料叫做人造材料。可给学生看看有关图片或课件演示人造材料的制作过程。 4、找找生活中的人造材料和天然材料并