2012018学年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教学课件第5单元 第21课 伶官传序.pptVIP

(1)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ——具有忧患意识方能立于不败之地 (2)唐庄宗李存勖迷恋伶人，使其干预朝政，致使叛乱四起，众叛亲离，最终落得身死国灭，为天下笑。 素材运用 1.课本素材 点击文本 运用示例 “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”正如温室中的花朵，习惯了温室中适宜的温度和充足的养料，一旦失去特殊的呵护，便经不起风雨的侵袭；天鹅因助跑时间太长，依赖于水面的力量，导致飞翔的愿望不能实现。难道它不羡慕展翅翱翔于高空的雄鹰吗？殊不知，鹰在学习飞翔时是临着万丈深渊开始它的第一次飞行的，求生的信念化作振动双翅的力量，逃脱死神的念头成就了穿梭于云间雾里的雄鹰。天鹅的依赖心理决定了它的命运，而雄鹰的忧患意识决定了它的成功。所谓“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，说的就是这个道理。 * * * * * * * * * 第五单元 散而不乱 气脉中贯 第21课 伶官传序 内容索引 预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识 精读研析 —— 读课文题点，析思路明答案 多读厚积 —— 读素材美文，积素养提技能 预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识 (1)盛衰之理( ) (2)盛以锦囊( ) (3)契丹与吾约为兄弟( ) (4)泣下沾襟( ) 语言知识积累 一、给下列加颜色的字注音 (5)逸豫可以亡身( ) (6)系燕父子以组( ) (7)乱者四应( ) (8)李存勖( ) shèng chéng qì jīn yì yù xì yìng xù 1.通假字 及仇雠已灭　 通______，____ 二、文言基础知识梳理 “仇” 仇敌 2.解释下列加颜色的词语 (1)抑本其成败之迹：__________________ (2)原庄宗之所以得天下：________ (3)以一少牢告庙：__________________________ (4)及仇雠已灭：____ (5)举天下之豪杰：______ (6)逸豫可以亡身：____ 抑，或者；迹，迹象 推其根本 祭祀时的祭品，羊、猪各一头 仇人 所有的 安乐 3.古今异义 (1)岂非人事哉 古义：_____________________________________________________ 今义：___________________________________________ (2)则遣从事以一少牢告庙 古义：_______________________ 今义：____________________ 主要指政治上的得失，具体来说，指统治者个人的主观努力。 关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。 官名，这里泛指一般属官。 做；投身到(事业中去)。 (3)原庄宗之所以得天下 古义：_________ 今义：_______ (4)系燕父子以组 古义：_____ 今义：___________________________ 推其根本。 原来的。 绳索。 组织或由不多的人组成的单位。 (1)归 而皆背晋以归梁：____ 君臣相顾，不知所归：____ 若中道而归，何异断斯织乎：____ 归顺 回到 回去 完璧归赵：__________ 使……归还 4.一词多义 (2)易 岂得之难而失之易欤：____ 缙绅而能不易其志者：____ 贼易之：____ 容易 改变 轻视 易子而食：____ 交换 (3)告 则遣从事以一少牢告庙：____ 私见张良，具告以事：__________ 不效则治臣之罪，以告先帝之灵：___________________ 祭告 告诉、告知 向天地或祖先祭告大事 小人告了一年的状：__________ 告发、揭发 (4)与 与尔三矢，尔其无忘乃父之志：__ 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者：__ 与嬴而不助五国也：__________ 给 和 亲附、亲近 5.词类活用 (1)名词的活用 ①名词作动词 a.函梁君臣之首：_____________ b.契丹与吾约为兄弟：_________ c.抑本其成败之迹：_____ ②名词作状语 a.负而前驱：_____ b.仓皇东出：_____ c.一夫夜呼：_______ 用木匣子装。 订立盟约。 推究。 向前。 向东。 在夜里。 (2)动词的活用 ①动词作名词 而告以成功：_____________ ②动词的使动用法 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：_______________________ (3)形容词的活用 ①形容词作动词 一夫夜呼，乱者四应：_____ ②形容词作名词 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺：__________________