培养良好的学习习惯7课件小学语文苏教版四年级上册78916.ppt

L/O/G/O 培养良好的学习习惯7——留心观察事物  头脑风暴： 生活中，一张报纸有什么用途？ 可以幽默创新回答 * 第一关  问卷调查：你是个有心人吗？ （1）?????? 你知道学校教学楼一楼到二楼有多少级阶梯吗？ （2）?????? 你数过教室里共有几盏灯吗？ （3）?????? 你的任课老师中有几个双眼皮？ （4）?????? 你的铅笔有几厘米长，你量过吗？ （5）?????? 你的书包里今天装了多少本书？几本大书，几本小书？多少本是作业本？ （6）?????? 十五的月亮是圆的还是缺的？ （7）?????? 今天数学老师穿的鞋子是什么样子的？ * 问题1、为什么要观察周围事物 1、观察周围的事物可以让我们更聪明。 2、观察周围事物对写作文的用处很大。没有认真的思考观察写不出好文章 * * 第二关： 独立思考后组内交流 什么是观察？怎样观察？ “我们小组认为……” “大家还有补充吗？” * 登上山头向下眺望，眼前是一片金色，金黄中还夹带着一片片红，一片片绿，红的像玛瑙，绿得像翡翠，还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，真让人心醉。 什么是观察？ 我看见—— 教室里，公园里，大海边…… * 在生活中，用心聆听，你都能听到什么？ 我听见—— 我家楼下就是一个菜市场，每天一推开窗户，小贩的吆喝声，大妈们的讨价还价声，小孩子的哭闹声，小狗的欢叫声，有时候还夹杂了远处的几声汽车喇叭声，真是一曲别样的交响乐啊！ 看+听 教室里，运动会上，海边，菜市场…… * 生活中的气味 新年的脚步越来越近，家里到处是水果 气息，楼道里飘着不知道谁家炸鱼的香气，小区里弥散着鞭炮的火药味儿，到处都是一派浓浓的喜庆气氛。 看+听+闻 * 我把葡萄放进嘴里，轻轻一咬，酸甜可口的汁水一下子渗遍全身，惬意极了。 我尝到—— * 春天的风，像母亲的手抚摸着我的脸颊，轻轻地，柔柔地。 光脚踩在沙滩上，海水里，衣着单薄地站在风雪中…… 除了用手摸，还有吗？ * 本节课我收获了很多…… * * 静物观察 * 观察动态事物 老鹰捉小鸡 跳长绳 雨 * 八戒快跟我回去！ 我才不走呢，人间美味香果多着呢，你何不也留下？ * 有本事你给我推荐一种水果，你能说的让我动心，我就让你留下来！ 这可怎么办啊，聪明的小朋友们帮帮我好吗？ * 第三关：多角度观察，帮八戒推荐一种水果 * * 看颜色 看形状 尝味道 闻气味 摸触感 * * 瞧，这些橘子黄澄澄、圆溜溜的，远看就像是一个个金黄色的小灯笼，真是叫人喜欢得不得了！ 你看，它圆圆的身体上穿着的“压花皮大衣”，油亮油亮的，实在是很诱人哦。剥开一个橘子，里面躲着十来个月亮似的“橘娃娃”。它们个头差不多，像兄弟姐妹一样，肩并肩，挤得紧紧的，围成一个圆球。而且它们背上都披着一条条白色的丝巾。我掰开一瓣，放进嘴里一咬，随即有一股甜中带酸的汁水立刻充满了我的嘴，而且直飞入嗓子，真是好吃极了。 橘子不仅味道好吃，而且浑身都是宝，用晒干的橘皮泡水喝，可以去火治病；我们所吃的橘肉加工好以后，就是美味的橘汁啦！ * 1 4 1. 有顺序地写 - 整体到部分 - 水果：整体的形状、颜色等，然后果皮、果肉、果汁。 2. 抓住特点具体地写 -大小、形状、颜色、滋味、吃法、营养等方面。 3. 写出自己吃时的感受 2 3 4. 表达自己的真实情感。 小结: * 眼看 耳听 嘴尝 手摸 鼻闻 想 观察是前提！ * 说起水果笑眯眯 香蕉苹果大鸭梨 选择水果要熟悉 抓住特点不容易 先说外形和表皮 再把酸甜说仔细 吃完感受心中留 莫忘水果作用大 比喻对比和拟人 发挥想象用修辞 水果好吃种不易 莫忘果农汗水滴 * 谢谢可爱的同学们！嘿嘿 * 谢谢大家！ * L/O/G/O