开办幼儿教专业的可行性报告.docVIP

关于开办专业的可行性报告 1、 就业现状与人才需求 （1）、幼儿教育的发展迅速，幼儿教师需求量大 随着我国幼教专业的迅速发展，对幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了幼儿师范教育专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求。权威数据显示，全国教育教师尚缺100多万，幼儿教师短缺现象非常严重 （2）、早教事业方兴未艾，早期教育人才紧缺 早期教育是幼儿教育的大趋势，据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0—6岁的婴幼儿已超过1.3亿人。“人才平稳制高点在最初阶段”“教育从0开始”等观念日益深入人心，0—3岁段幼儿的智能开发，是目前幼教发展和市场需求的新增长点。0—3岁婴幼儿的早期教育机构在全国一些大城市纷纷成立，从发展速度看，所需早教人员的数量庞大。 2、 幼儿教育专业发展前景 尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达43.75%，但仍距全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55%。科学地、有保障的教育幼儿普遍受到家长、社会和国家的重视。但是幼儿园偏少、幼师质量偏低，已成为发展幼儿教育事业的障碍，尤其是农村的幼儿教育，现象更加严重。幼儿入园率仅为20%，要解决幼儿教育与幼儿园减少、师资少、质量低的矛盾，就必须开设好幼师专业，解决这一突出的矛盾。幼教专业的勃兴无疑为幼师专业队发展带来诱人的前景。 二、 我校幼儿教育专业设置的可能性 我校是国家承认、省劳人厅直接管辖的中级技工学校，更是大学里的技校。学校有足够的师资、完善的教学设施和规范的管理。 1、 师资情况。根据专业计划，我校已教育专业师资人，其中美术绘画教师人，音乐教师人，形体舞蹈教师人，教育学、心理学教师人。能严格按照教育专业课程计划实施教学。 学校现有美术绘画室间，形体舞蹈室2间，音乐室间，有电子琴0台，钢琴台，。能够满足学前教育专业学生的教学实训。 1、 培养目标 具有扎实的文化管理知识和幼儿教育专业基础知识，具有较强专业应用能力和艺术特长，成为既能进一步深造，又能胜任幼儿教育及管理工作的综合素质较高的专门人才。 2、 专业面向岗位 幼儿园及其他早教机构保教和管理工作的教师 3、 知识能力、素质结构 （1） 知识结构 A.具有一定的文化素养和政治、哲学、法律常识； B.掌握学前教育学、学前心理学等幼儿教育教学所需要的基本理论； C.掌握学前儿童语言教育、数学教育、科学教育、艺术教育等幼儿园基本课程的教学方法； D.具备开展幼儿活动和游戏的基本知识； （2） 能力结构 A.具备一定的音乐、舞蹈、美术才能； B.具备较强的学前儿童教育教学能力和一定的管理能力； C.具备较强的口头和文字表达能力； D.初步掌握一门外语和计算机应用技术； E.具有一定的审美鉴赏能力； （3） 素质结构 A.具备较强的团队精神和合作意识； B.具有良好的文化素养和审美能力； C.具有较强的人文精神及人道主义思想； D.具有良好的创新能力和改革意识； E.既有较好的身体和心理素质，具有一定的体育卫生知识和运动技能； F.具有热爱幼教事业、热爱儿童、乐于奉献的良好品质； 四、我校幼儿教育专业的建设措施 1、 提升教师素质，优化教师队伍 办好幼儿教育专业必须打造一支高素质、懂得幼儿教育的过硬教师队伍。要依托高等院校和职业教育师资培训，开展以中青年骨干教师为重点的全员培训，经常组织教师到当地幼儿园考察，了解幼儿园教学的基本情况；组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》，了解不同年龄段幼儿的教育知识，强化对教师专业技能，实践教学和运用现代教育技术手段的培训。 2、 深化教育改革，适应社会需求 随着科学技术信息化步伐的加快和幼儿教育要求的不断提高，社会对幼儿教师素质提出了新的更高的要求。幼儿教师不仅要有广博的文化科学知识，还应具备全面的育儿知识和音乐、舞蹈、美术、会话、幼儿活动组织等多方面的专业技能。为此，幼儿师范教育专业必须在课程设置和教学内容上都要进行相应的调整。 （1） 重视技能课，强化基本功训练 艺术教育在幼儿教育中具有特殊重要的意义，它既是重要的教育内容，又是有效的教育手段，同时还能丰富幼儿的生活，增加活泼愉快的气氛。这类课程主要包括弹琴、乐理与视唱、乐器弹奏、歌唱舞蹈、绘画和手工制作等。通过这类课程的学习，学生可以掌握一定的弹、唱、跳、画、做（泥土、纸工）、演等艺术表达技能，并擅长其中一两项技能，这样有利于今后开展幼儿教育教学工作提高教育质量。 （2） 上好专业基础课，提高学生专业素质 有的学生毕业后到幼儿园不会讲课，只能当保育员，而对此种情况，必须加强学科的教学，对教育学、心理学、英语、幼儿卫生保健等课程要求学生学懂会用。教学包括幼儿园五大领域教法、课程设计等。学校教学经常采取模拟幼儿园教学法进行授课，用儿童语言进行教学、学生扮