大学语文散前赤壁赋.pptVIP

三十五、前赤壁赋　　 普通高等教育“十一五”国家级规划教材（高职高专教育） 　　1.联系苏轼的生平与思想，理解该文所表现的作者的人生态度。 　　2.体会该文在写作上景、情、理交融的艺术特色。 　　3.结合该文学习，了解和掌握文赋的特点。 一、课文的写作背景 　　1079年，苏轼因“乌台诗案”，被拘捕。亲友惊散，家人震恐，苏轼自己也作了死的准备。后因苏辙和其他大臣的多方营救，方得免死罪，被贬为黄州团练副使，名为朝廷命官，实际是个囚犯，生活艰难，行动亦受到监视。后来他回忆当时处境，还心有余悸，说自己是“惊魂未定，只影自怜。”身经如此重大打击，苏轼锐气渐失，苦闷难诉，便一面从佛老思想中寻求解脱，一面到自然山水中获取安慰。有相者云：一双学士眼，半个配军头。1082年7月和10月，他先后两次泛游黄州赤壁，写了两篇以赤壁为题的赋。一般称第一篇为《前赤壁赋》。 　　黄岗赤壁名赤鼻矶，当地传说为三国时吴魏交战的赤壁（实际不是，那个赤壁在湖北嘉鱼县东北），苏轼假托其传说为真，以神来之笔，描绘了赤壁秋夜清幽旷渺的优美景色及夜月泛舟的飘逸兴致。然后以主客问答的方式，抒发对宇宙人生的见解，特别是通过对明月与江水变与不变的议论，表现了开朗的胸襟和达观的生活态度。　　 二、课文的思想内容 　　《前赤壁赋》反映了作者在这个政治失意时期复杂的心态。文中主客二人由乐到悲、又由悲到喜的感情变化过程，其实就是苏