学前班拼音教学教案全集范本.doc

学前班拼音教学教案全?集 学前班拼音教学教?案全集 学?前班拼音教学教案全集? 汉语拼音 1 a ?o e 教学目标： ? 1、知道学习汉?语拼音能帮助识字和阅?读，学习普通话，学前?班拼音教学教案全集。?要学好汉语拼音。 ? 2、学会a o ?e三个单韵母，认清形?，读准音。 3?、认识声调符号，在教?师指导下正确认读带调?的三个单韵母。 ? 4、会在四线格内抄?写a o e三个单韵?母。 教学重点： ?a o e的发音和韵?母带调读。 教学难点?： e的发音及a ?o e的第二声和第三?声。 课前准备： ?投影片和字母卡片（带?声调，不带声调） 教?学2课时 第 一 ?课 时 课时目标： ? 知道学拼音的用处，?学会单韵母a，认识声?调符号，在老师的指导?下学读四声。 教学过?程： （一）谈?话揭题。 小朋友，从?今天起我们要学习汉语?拼音了。汉语拼音的用?处可大了！能帮助我们?识字、读书，还会说一?口 好听的普通话，?想学吗？大家一定要用?心地学。 我们一起来?学首儿歌： 学习拼?音用处大，识字读书要?靠它，帮我学好普通话?，看谁学得顶呱呱！ ? （二）教学单?韵母a 。 1?、看图说话引出a： ? 说说图上画了谁？她?在干什么？ 学说图意?： 小朋友学唱歌，?a a a。教师范写?a。 2、你们?瞧！图上的小朋友唱歌?时，嘴巴是→张得大大?的。 3、教师?示范发音，学生听音，?看口形。学生模仿发音?，教师边检查边领读。? 4、发音要领?： 发音时嘴巴张大?，唇形自然，声音响亮?。教顺口溜： 张大?嘴巴，a a a。 ? 5、看投影片记?字形。 覆盖a 的?字形，与小姑娘的头部?重合。看看 a 的形?状像什么？（ a 像?一个小姑娘圆圆的脸蛋?，头上 还扎着一根?小辫子。）抽拉投影片?，使 a 和小姑娘头?部分离。 用儿歌帮?助记字形，“圆脸小姑?娘，小辫右边扎，要问?她是谁？就是a a ?a 。” ? （三）教学a的四声?。 1、单韵母?a的头上常有四顶不同?的帽子。（出示）它们?戴上不同的帽子，读起?来的声调也就不同了。?这四 顶帽子就是“?声调符号”??我们根据?符号读韵母。 ?2、#257;戴上?了第一顶平平的帽子，?就是第一声，读音也是?平平的。（教师发音，?学生跟读。） XX?ute;戴上了第二顶?从左下到右上的帽子，?就是第二声。读的时候?就像有人问你话，没听?清时，你会问： “?XXute;， ?你在说什么？”就是这?个音。领读，模仿，轻?读，读准XXute?;。（用手势助读。）? #462;戴上了?第三顶帽子，就是第三?声。音又不同了，由高?到低再到高，形状像个?钩。（教师发音，学生?跟读 。） ag?rave;戴上了第四?顶帽子，从左上到右下?的帽子，就是第四声，?教案《学前班拼音教学?教案全集》。我们读时?声音要从高到低，就像?惊叹： “agr?ave;，你 来了?！” 3、学生?以手势助读，也可以用?简明确切的儿歌帮助记?忆。 （四）?指导看书，读书。 ? 1、指导看书。今?天我们学习的内容在书?上什么地方？（翻开课?本，找到汉语拼音第一?课。） 2、边?看图边读课文。集体反?复练读2-3遍，再指?名读。 （五?）学写单韵母a。 ? 1、认识四线格?。我们学会了a的读音?和四声，还要学会写a?。（出示四线三格，让?学生数一数有几根线 ? 几个格子。三格，就?好像是三层楼房。记住?，a就住在二楼。写的?时候要碰到上下线，而?且要一笔写成。 ? 2、教师范写，学?生书空。 教师边写?边讲，注意： a要?一笔写成，先写半个圆?，就是小姑娘的头和脸?，连上去再写一笔竖弯?，像条 辫 子?，最后向右边稍弯一点?儿，不要太长。 ? 3、学生上黑板试?写a，讲评。 ?（六）巩固练习。 ?我们一起来做汽车爬山?坡的游戏。 总结：? 这节课，我们先看?图，说清了图意；再学?习a的发音和声调；接?着我们读了课文；最后?还学习了 在四线格?中正确书写a。这样分?四步，我们就把这些内?容都学会了。 ? （七）课堂练习与作?业。 1、提?醒注意写字时坐与执笔?姿势。“准备”→开始?。 2、在四?线格中正确地描写a。? 第 二 课 时 ?课时目标： 学会o? e两个单韵母，在教?师指导下正确认读带调?的3个单韵母。 教学?过程： （一）?复习检查。 1?、用卡片认读a，说说?你是怎么记住这个字母?的？（圆脸小姑娘，小?辫右边扎，要问她是谁?？就是a a a ?。） 2、用卡?片出示四声符号，说说?它们各是第几声。 ? 3、用卡片认读带?调韵母a。 （?二）教