怎样办数学剪贴报.doc

怎样办数学剪贴报 教学内容：制作数学剪贴报 教学目标：探究制作剪贴报的材料，初步了解制作剪贴报的一般步骤及方法。学会设计、制作、美化简单的剪贴报。初步培养学生的探究能力、动手实践能力。 教学重点：学会选择材料，设计、制作、美化简单的剪贴报。 教学难点：激发学生自主探究的意识，并在探究的基础上大胆实践、勇于创新。 教学准备：剪贴报样品、制作剪贴报所需要的各种工具、材料。 教学过程： 一、创境引入： 谈话：平时我们常常会在课外搜集、整理一些相关的资料。同学们对于搜集到的资料是如何整理的呢？(生交流) 整理资料的方法有很多，制作剪贴报就是一种很不错的方法。今天我们就来一起学习——制作数学剪贴报。（板书课题） 二、先学后教： 师：今天，老师给同学们带来了几份自己制作的剪贴报，请大家分组探究，讨论以下几个问题：（课件出示，小组讨论） 1、制作剪贴报需要哪些材料、工具？ 2、一份剪贴报通常会由哪些部分组成？ 欣赏了这么多份剪贴报，谁能来说说自己有什么收获？制作剪贴报需要的材料和工具有什么？剪贴报有哪些部分组成？ 学生交流，明确材料工具。 三、明确方法： 1、探究剪贴报的制作步骤。 各个小组再仔细探究一下，剪贴报是怎么做成的，看哪一个小组探究得最仔细。（给一定的时间让学生探究） 2、理清思路，明确制作剪贴报的步骤。 谈话：谁来交流一下你们小组探究的成果？制作剪贴报先做什么，再做什么？然后做什么？ 学生交流（教师根据学生交流，指导学生了解制作过程，及时板书，明确制作步骤 1、分类整理材料；2、确定报头；3、选择材料；4、排版粘贴；5、装饰美化；6、署名。 3、教师指导办剪贴报的方法： 第一步：在A4白纸上用尺子测量，用铅笔划出边框线，写出主题如：“数学小报”、“数学乐园”等，将剪下来的资料在A4白纸上进行排版和调整，尽量让版面排列得整洁、美观。 第二步：版面排好后，按照从左到右的顺序依次对剪报进行粘贴。 第三步：用彩笔对剪报的边线进行简单勾画，使剪报轮廓更加清晰，最终剪贴报制作成功。 四、学生动手实践： 学生分组合作，利用自己收集的资料进行设计、制作。教师巡视，指导、参与制作，及时给学生以帮助。 五、展示评价，分享快乐： 1、鼓励学生积极展示（在部分学生完成作品后） 2、师生共同评价。