开展社会实践活动论文张平秋.doc

教 学 反 思 开展社会实践活动 塑造创新型教师 学 科：综合实践活动 单 位：濮阳市油田第十五中学 姓 名： 张平秋 联系电话开展社会实践活动，塑造创新型教师 濮阳市油田第十五中学 张平秋 社会综合实践活动是大力实施教育创新工程的重要组成部分,也是深化教育改革并有效实施教育目标的内在要求。加强学生综合实践活动能力训练,迎接教育创新，塑造创新型教师，建立新型师生关系；社会实践活动还有另一层重要目的，让学生接触社会，了解团队工作的重要性，认识创业的艰辛，体会劳动的快乐，培育学生的良好的道德品质等等。 一、开展社会实践活动，有利于教师观念的创新 教师要树立“每个学生都能创新，长大后都能成材”这种新观念，并努力把这种可能变成现实“创造出适合儿童的教育，而不是选拔适合教育的儿童”。通过实践活动改变了，教师教育观念，使学生的自主性、独立性、能动性和创造性将得到真正的张扬和提升，学生不仅成为学习的主人，还将成为生活的主人，主宰命运的主人。如我在引导学生开展科技实践活动时，总是用最新科技思维、最高端的科技产品来引导学生去思考、去探索、去创新让每位学生在自己身边去寻找、去发现、去创造。多年来，学生有多件作品获市级、教育中心级奖励。积极开展学生在校期间的社会实践活动，学生是教育的主体，通过参加学生的各种文体活动和日常管理活动，可以增强自身的做事能力、自立、自理、自治、自护能力，促进素质的全面发展。体现了教育要以人为本，着眼于人的发展。 二、开展社会实践活动，有利于建立新型师生关系 新课程的推进要致力于建立充分体现着尊重、民主、和谐和发展精神的新型的师生关系。指导学生开展社会实践活动，是走近学生的一个最好途径。教师在活动中真情对待学生，关心、爱护学生，把学生当成朋友，与学生平等相处，相互尊重，相互关心，这体现了一种宝贵的人文精神，又反映了一种新的教育理念。每个学生都是一个独立的个体，有自己的追求、感情、想法、体验、需要和感受，教师应当尊重学生的人格和尊严。所以开展丰富多样的活动，使学生通过参加各种社会实践活动，广泛接触社会、融入社会，培养学生独立观察事物、正确认识社会、分析社会现象、解决实际问题的能力。在这过程中使教师从高高的讲台上走下来，深入学生中间，以真诚热情、良好的情绪和学生融洽在一起，让学生愿意亲近你，与你谈心、聊天、做游戏，拉近了师生间的距离，建立了一种和谐、友善、温馨的心理氛围，真正体现新型的师生关系。 三、开展社会实践活动，有利于教学方式的创新 陆游说的好:“古人学问无遗力，少壮工夫老始成，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”社会实践活动是人自身发展的需要，是学生自我发展、自我完善的需要，学生人格的健全和价值观的形成，最终只有在社会实践活动中才能得以实现。教师不但是学生学习活动的指导者、参与者、合作者，更是学生学习活动的组织者。在实施创新教育，培养“创新型”人才的阶段，开展实践活动以学生自主探索，小组合作学习为主渠道，引导学生动手操作，自主探究，合作交流以及实践体验活动，学生的个性才能得到充分发挥，学生合作和创新的意识，只有让学生在实践中亲身体验，良好的品德，高尚的思想才会不断地内化为自身的素质。才能真正实现教学方式的创新， 四、开展社会实践活动，有利于教学评价的创新 开展社会实践活动，是为了培养学的非智力因素，是培养学生对事物的一种可贵的态度，是对社会认识的价值观。课程改革的目标在于培养学生的学习态度、能力和非知识技能。新课程的评价可采用多种方式，如对书面材料的评价与学生的口头报告、活动、展示的评价相结合；教师评价与学生的自评、互评相结合；小组的评价与组内个人的评价相结合等。社会实践活动中充分地让学生自己畅谈参与活动的体验、经验和教训，采用集体讨论和交流的形式，将个人和小组的经验及成果展示出来，并鼓励相互之间充分发表意见和评论，这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验，而且还可以促进学生加深对问题的认识，有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质。 通过以上各种实践活动，学生不仅学会触摸社会，了解社会，适应社会，还学会了如何与他人相处，如何与人合作，并从中体会劳动的艰辛与乐趣。真正做到把教育延伸到每一个角落，使学生在走进社会、走进自然、走进生活中得到全面的体验，在活动中发展各方面的素质，新型师生关系在活动中得到充分体现，教师才能不断转变角色，达到教育的最高境界。