(春季版)八年级物理下册 9.2《滑轮》导学案鲁教版五四制.docVIP

滑轮（第一课时） 学习目标 1．能区分定滑轮与动滑轮 2．能说出定滑轮、动滑轮的特点、作用 3．会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点 4．会分析动滑轮及滑轮组的省力情况，并能进行有关计算 学习重点：知道滑轮的实质及特点。 学习难点：运用杠杆知识分析定滑轮与动滑轮的特点。 学习准备 1、杠杆的平衡条件。 ____________________________________________________________________ 杠杆分为那几类？各类杠杆的特点是什么？ ______________________________________________________________ 板块一 定滑轮和动滑轮 一 认知滑轮 1、升旗时我们发现，旗杆的顶部有一个??????? ，在滑轮转动的过程中，它的轴?????????? ，这种滑轮叫做?????????? 。 2、如图是一辆汽车起重机。它起重臂下面的大吊钩里也装有滑轮。当物体被缓缓吊起时装在大吊钩里的滑轮的轴????????? ?????????，这种滑轮叫做?????????? 。 3、滑轮主要由轮、框、轴、钩组成，请在图中指出它们的位置。 二 探究新知 1、你在生活中哪些地方见过滑轮？ 你知道它们起到什么作用吗？ 2、如右图所示利用滑轮提升重物。 观察比较：将实验数据及现象填在下表中 表一 表二 对于上述实验得出的使用滑轮的理论分析外形相同的滑轮为什么使用方法不同会出现不同的作用呢？我们可以利用杠杆平衡原理来进一步论证。 （1）由图可知，定滑轮在使用时，相当于一个????? 杠杆，因此拉力和重力的关系是：??????????????? ，即使用定滑轮不省力。 （2）动滑轮在使用时，同样可以杠杆。图中杠杆的支点？，由图可知，动滑轮在使用时，相当于一个?????????? 杠杆，因此拉力和重力的关系是：??????????????? 。3、定滑轮的实质是______ _，动滑轮的实质是___ _____ 三 达标练习 1.如图5所示，小森用同样的力把甲、乙两物体匀速提升， 如不计摩檫和滑轮重，则重力G甲＿＿＿＿G乙（“＜”、“=”、“＞”＝）。 2. 如图6所示，物体 A 和 B 所受重力都为120牛 ，滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体A和B时， FA为 牛， FB为 牛。 3．右图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是( ) A．甲是动滑轮，使用时不能省力B．乙是动滑轮，使用时可以省力 C．甲是定滑轮，使用时可以省力D．乙是定滑轮，使用时不能省力 4.一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图7所示的甲、乙 两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。 如果汽车的重力为10000N,汽车所