《简单小数加、减法》说课讲稿.docxVIP

《简单的小数加、减法》说课稿 一、说教材 在学习本课前，学生对笔算整数加减法已经熟练掌握，并且以元、角、分等常用计量单位的知识作为学习小数的形象支撑，已经初步认识了小数，也为学习本课做了有力的铺垫。加、减法结合元角进行教学，以便于学生联系实际来初步学习小数的加减。本节课内容是为以后系统学习小数打下基础。 小数在生活中应用广泛，是生活的浓缩和提炼，具有现实的意义，可以迅速达到学以致用的目的，有利于学生体会处处有数学，融生活课堂于一体。数学的价值得到淋漓尽致的体现。根据本课所处的地位和作用以及学生的年龄特点，我制定了以下教学目标。 二、说教学目标 我根据教材的内容和学生的知识来确定本节课的教学目标。 1、知识目标：结合“购物”的问题情境，探索小数加减法的算理和算法，并经历交流各自算法的过程。 2、能力目标：能用小数加减法解决一些简单的实际问题，体验解决问题策略的多样化。能用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识。 3、情感态度和价值目标： ⑴培养学生的合作交流意识和自主学习的能力; ⑵培养学生对知识的迁移能力和归纳概括能力。 三、说教学重难点 根据我班学生的知识基础，我认为： 教学重点是主要掌握小数加减法的计算方法。理解“小数点对齐”就“把相同数位对齐”的道理。 教学难点就是在计算过程中体会算理，加深对小数加减法的理解。 四、说教法和学法设计 我根据教学内容和