(江苏版)2019版高考数学大一轮复习 第六章 数列 第35讲 等差、等比数列综合应用学案 理.docVIP

第35讲　等差、等比数列综合应用 考试要求　1.等差、等比数列(级要求)；2.高考中可能重点关注等差、等比数列{a的前n项和S与通项a之间的相互转化以及基本量、性质的运用. 诊 断 自 1.(2018·苏州月考)数列{a是公差不为0的等差数列且a为等比数列{b中连续的三项则数列{b的公比为________ 解析　设数列{a的公差为d(d≠0)由a＝a得(a＋2d)＝a(a1＋6d)解得a＝2d故数列{b的公比q＝＝＝＝2. 答案　2 (2017·全国Ⅲ卷)等差数列{a的首项为1公差不为0.若a成等比数列则{a前6项的和为________ 解析　a1＝1根据题意得 ＝a即(a1＋2d)＝(a＋d)(a＋5d) 解得d＝0(舍去)，d＝－2 所以数列{an}的前6项和为S6＝6a＋d＝1×6＋×(－2)＝－24. 答案　－24 (2015·全国Ⅱ卷)设S是数列{a的前na1＝－1＋1＝S＋1则S＝____________. 解析　由题意得S＝a＝－1又由a＋1＝S＋1得S＋1－S＝S＋1所以S所以＝1即－＝－1故数列是以＝－1为首项－1为公差的等差数列得＝－1－(n－1)＝－n所以S＝－ 答案　－ 已知数列{a的前n项和为S对任意n∈N都有S＝n－若1S(k∈N*)，则k的值为________ 解析　由题意＝－ 当n≥2时－1＝－1－ 两式相减得a＝－－1 ∴an＝－2a－1 又a＝－1 ∴{an}是以－1为首项以－2为公比的等比数列 ∴an＝－(－2)－1 ∴Sk＝ 由1S得4(－2) 又k∈N＝4. 答案　4 考点一　等差、等比数列的综合问题 【例1】 (2017·苏、锡、常、镇二模)己知n为正整数数列{a满足a＞0(n＋1)a－na＝0设数列{b满足b＝ (1)求证：数列为等比数列； (2)若数列{b是等差数列求实数t的值； (3)若数列{b是等差数列前n项和为S对任意的n∈N均存在m∈N使得8a－a＝16b成立求满足条件的所有整数a的值. (1)证明　数列{a满足a＞0(n＋1)a－na＝0 ∴2an＝＋1即＝2 ∴数列是以a为首项以2为公比的等比数列. (2)解　由(1)＝a－1＝na－1 ∵bn＝＝＝＝ ∵数列{b是等差数列＝＋ ∴＝a＋ 化为16t＝t＋48解得t＝12或4. 当t＝4时＝ bn＋1－b＝－＝为 ∴数列{b是等差数列符合题意； 当t＝12时＝ b2＋b＝＋＝， 2b3＝2×＝ ∴b2＋b ∴数列{b不是等差数列. ＝12不符合题意应舍去 综上＝4. (3)解　由(2)知t＝4时＝＝＝ 对任意的n∈N均存在m∈N使得8a－a＝16b成立 ∴8a×－a＝16× ∴na＝4m ∴a1＝2为正整数＝N*. ∴满足条件的所有整数a的值为 规　等差数列、等比数列综合问题的解题策略 (1)分析已知条件和求解目标为最终解决问题设置中间问题例如求和需要先求出通项、求通项需要先求出首项和公差(公比)等确定解题的顺序. (2)注意细节：在等差数列与等比数列综合问题中如果等比数列的公比不能确定则要看其是否有等于1的可能在数列的通项问题中第一项和后面的项能否用同一个公式表示等这些细节对解题的影响也是巨大的. 【训练1】 在等差数列{a中＝30＝50. (1)求数列{a的通项公式； (2)令b＝2－10证明：数列{b为等比数列； (3)求数列{nb的前n项和T (1)解　设数列{a的公差为d则a＝a＋(n－1)d 由a＝30＝50得方程组 解得所以a＝12＋(n－1)·2＝2n＋10. (2)证明　由(1)得bn＝2－10＝2＋10－10＝2＝4 所以＝＝4. 所以{b是首项为4公比为4的等比数列. (3)解　由nb＝n×4得T＝1×4＋2×4＋…＋n×4 4Tn＝1×4＋…＋(n－1)×4＋n×4＋1 ①－②得－3T＝4＋4＋…＋4－n×4＋1 ＝－n×4＋1 所以T＝ 考点二　数列与函数的综合问题 【例2】 已知二次函数f(x)＝ax＋bx的图象过点(－4n)，且f′(0)＝2nN*，数列{a满足＝f′且a＝4. (1)求数列{a的通项公式； (2)记b＝求数列{b的前n项和T 解　(1)f′(x)＝2ax＋b由题意知b＝2n 16n2a－4nb＝0 ∴a＝ 则f(x)＝＋2nxN*. 数列{a满足＝f′ 又f′(x)＝x＋2n ∴＝＋2n－＝2n 由叠加法可得－＝2＋4＋6＋…＋2(n－1)＝n－n 化简可得a＝(n≥2) 当n＝1时＝4也符合 ∴an＝(n∈N). (2)∵bn＝＝ ＝2 ∴Tn＝b＋b＋…＋b ＝＋＋…＋ ＝2 ＝2 ＝ 规律方法　 数列与函数的综合问题 (1)已知函 (2)已知数列条件解决函数问题解决此类问题一般要充分利用数列的范围、公式、求和方法对式子化简变形.另外解题时要注意数列与函数的内在联系