(春季版)九年级化学下册 7.2《物质溶解的量》学案2(新版)粤教版.docVIP

7.2　物质溶解的量探究点一　饱和溶液与不饱和溶液［情景展示］物质在水中的溶解： ［问题探究］可溶物质在水中可以无限制溶解吗？如何判断饱和溶液与不饱和溶液？［思考交流］ ___________________________________________________________________________________________________________ ［归纳提升］在一定温度下溶质在一定量的溶剂中溶解的量是有限度的超过这个限度它就不能继续溶解了。在一定温度下一定量的溶剂里不能再溶解某溶质的溶液叫作这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某［课堂速记］ ______________________________________________________________探究点二　饱和溶液与不饱和溶液的相互转化［情景展示］硝酸钾饱和溶液与不饱和溶液的相互转化： ［问题探究］如何实现饱和溶液与不饱和溶液的转化？升高温度一定能实现饱和溶液转化为不饱和溶液吗？［思考交流］___________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ［归纳提升］增加溶质、恒温蒸发溶剂一定能使不饱和溶液转化为饱和溶液增加溶剂一定能使饱和溶液转化为不饱和溶液；大多数固体物质升温会由饱和溶液变为不饱和溶液少数物质例外如氢氧化钙。［课堂速记］ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 探究点三　饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系［情景展示］ ［问题探究］“饱和溶液一定是浓溶液稀溶液一定是不饱和溶液。”这样的说法是否正确？它们之间有什么关系呢？［思考交流］___________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ［归纳提升］溶液的饱和与不饱和看一定温度下、一定量的溶剂中是否能继续溶解某溶质而溶液的浓稀是指一定量的溶剂中所含溶质的多少与溶液是否饱和无必然联系。饱和溶液不一定浓稀溶液也不一定是不饱和溶液。［课堂速记］ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7.2　物质溶解的量探究点一　固体物质的溶解度［情景展示］ ［问题探究］如何正确理解溶解度？影响其大小的因素有哪些呢？［思考交流］ ______________________________________________________________________________________________________ ［归纳提升］固体溶解度的概念包括四个要素：(1)条件：必须指明“一定温度”。因为固体物质的溶解度随温度的变化而变化。(2)标准：在“100 g溶剂”里。溶剂的量是固定的不能任意改变。(3)状态：应是“饱和状态”。 只有在某温度下溶剂中溶质溶解的量达到饱和状态才是这种物质在这种溶剂里的溶解度。(4)溶质的质量。［课堂速记］ ______________________________________________________________探究点二　溶解度曲线的理解和应用［情景展示］ ［问题探究］通过溶解度曲线可获得什么信息？［思考交流］___________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ［归纳提升］点：表示某温度下该物质的溶解度(交点表示该温度下对应物质的溶解度相等)。线：表示物质的溶解度随温度的变化趋势。面：曲线上方的对应的为该温度下该物质的饱和溶液且固体有剩余；曲线下面的对应的为该温度下该物质的不饱和溶液。［课堂速记］ ____________________