2018高考考试大纲即将公布,数学或增多选题…….docxVIP

高考考试大纲即将公布，数学或增多选题……2018 年普通高等学校招生全国统一考试大纲即将公布。每年高考大纲最吸 引人之处，就在于各科增删的考点和必选修内容，以及有没有题型的变化。在大纲正式公布之前，2018 年高考的考点增删和题型变化都尚未可知。但 教育部考试中心旗下的《中国考试》杂志，却在近期密集发布了关于高考内容 改革的一系列研究成果。这些研究成果聚焦于高考改革后各科考查内容、试卷 试题的编排和评分方案。尽管研究的是新高考且有年终集中发布成果的需要，但这些成果中提到的 各科新题型，却值得我们高度重视！因为高考改革是一个循序渐进的过程，试 题内容的变化更不会发生在“一夜之间”，这些新题型很有可能会逐渐出现在今 后一两年的全国卷或地方卷中！2018 年高考全国卷或其他 5 套地方卷会不会“试水”新题型？目前不得而 知。但是，我们还是有必要先来看看都有哪些科目或将出现让人耳目一新的变 化吧！数学：加强理性思维考查，体现创新性高考数学把考查逻辑推理能力作为重要任务，以数学知识为载体，考查学 生缜密思维、严格推理的能力。同时，通过多种渠道渗透数学文化，除体现出 较强的选拔功能外，还对提升学生学科素养、培养学生创新精神，对数学课程 和教学改革均具有积极的导向和促进作用。试卷结构变化数学试卷包括单项选择题、多项选择题、逻辑推断填空题、数学填空题、 计算题、证明题、应用题、数据处理题、举例题、开放题等 22 题，共 150 分。开发 5 种新题型、多选题：选择题的答案不唯一，存在多个正确选项。2、逻辑题：以日常生活的语言和情景考查推理、论证、比较、评价等逻辑 思维能力。3、数据分析题：给出一些材料背景，以及相关数据，要求考生读懂材料， 获取信息，根据材料给出的情境、原理以及猜测等，自主分析数据，得出结论， 并解决问题。4、举例题：要求考生通过给出已知结论、性质和定理等条件，从题干中获 取信息，整理信息，写出符合题干的结论或具体实例。5、开放题：问答题开放设问，答案并不唯一，要求考生能综合运用所学知 识，进行探究，分析问题并最终解决问题。高考数学命题内容变化1、改革后的《考试大纲》中不再设置选考内容，所有内容为必考内容。将 现行《考试大纲》选考内容中的“不等式选讲”列为必考内容，其他两部分内 容“几何证明选讲”和“坐标系与参数方程”不再列为考试内容。2、数学考试内容根据本科院校的招生要求和不分文理科的考试要求，在现 行理科内容的基础上，删除数学归纳法、定积分、微积分基本定理等内容。（这 部分内容知识是学生进入高校后需要重点学习的，在中学教学中所占比重不大， 删除这部分内容知识，不影响中学数学知识体系的完整性，有利于减轻中学学 生负担。）3、文理不分科后的数学试卷，与现行文科数学相比，增加空间向量、计数 原理和随机变量等内容。空间向量是用代数方法解决空间几何问题的重要方法，增加这部分内容知 识有利于学生数形结合思想的养成，有利于降低解题难度、提高解题效率。计数原理和随机变量的分布是统计与概率的重要内容。统计与概率是研究现实社会中必然与或然现象的重要知识，是进入高校学 习社会学、经济学等专业所必须掌握的基础知识，增加这部分内容有利于学生 随机思想的形成，有利于学生进入高校后学习相关专业。高考数学命题目标变化5 种能力、2 种意识进行整合，形成新的能力结 构，即逻辑思维能力、运算求解能力、空间想象能力、数据处理能力和创新与 应用意识。数学科应加强考查学生运用数学知识解决学习和实际生活问题的能 力。高考数学命题方式变化1、在学科知识网络的交汇点和跨学科知识的综合点设计试题，突出考查学 生进入高校学习所必备的基础知识、基本技能和核心素养，注重学科知识内在 的联系和多学科的融合，多角度、多层次考查学生的综合素质和应用能力。2、创新试题设计，通过提供数据、图形、表格等多种形式的材料，设计条 件或结论开放、解题方法多样、答案不唯一的试题，增强试题的开放性和探究 性，引导学生打破常规进行思考，作出独立的判断，创造性地提出解决方案。3、增加应用型试题，紧密联系社会生产实践、生活实际与科学研究，使用 真实数据、现实事件设计试题，使试题具有鲜明的时代特色与浓厚的生活气息。 将学科的基本思想与方法、原理融合于试题之中，引导学生利用所学知识分析 和解决实际问题。语文：完善试卷设计，实现“关键能力”全面考查高考语文完善试卷设计，扩大文本选取范围。高考语文阅读反映了信息时 代阅读的特点和要求，全方位考查了阅读的“关键能力”，有效提升了测量的信 度和效度，将会促进基础教育重视对学生阅读能力、文学素养和思维品质的全 面培养，从而在综合型人才的培养方面发挥重要作用。试卷结构变化语文试卷分为阅读与表达两部分。阅读包括文化常识、古代诗歌鉴赏、文 言文阅读、连续性文本阅读、非连续性文