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借你一把伞故事教案 篇一：借你一把伞教案 活动名称：社会《借你一把伞》 活动目标： 1、理解故事内容，感受故事中乐于助人的情感。。 2、初步懂得适合自己的东西并不一定适合别人的道理。 教学准备： PPT、配乐朗诵、一把大雨伞和一把小雨伞。 教学过程： 一、 导 入。 （1）教师出示封面的小女孩问：“小朋友，你们看！这是谁啊？你们认识她吗？” 师：这个小女孩名字叫“娜娜”。让我们一起跟娜娜问声好吧。（娜娜，你好！） 师：今天，老师带来了一个跟娜娜有关的故事，让我们一起来听听，好吗？ 请小朋友带着问题来欣赏故事。 问题一：故事的名字叫什么？ 问题二：故事里都出现了哪些小动物？ 问题三：最后，是谁带来的伞最适合给娜娜挡雨？ （强调听故事需遵守的规则：保持安静，不插话） 二、幼儿边看故事PPT,边听教师配乐朗读故事。 三、我们的故事听完了，下面请小朋友告诉老师：（边提问，边出示相应的PPT） ①片一：故事的名字叫？ 师：有一天，娜娜在林子里玩。突然，轰隆隆！滴答！滴答！沙沙、沙沙！发生什么事情了？ 幼：打雷、下雨了。 片②、片③：师：“下雨了，糟糕！娜娜没有伞？”如果你是娜娜的话，你会怎么办呢？我们来看看娜娜是怎么做的？（像娜娜一样，在小树下躲雨） 师：林子里除了娜娜，还有哪些动物呢？ （蚂蚁、青蛙、兔子、熊） 师：是谁是第一个送伞给娜娜的？（小蚂蚁） 观看片④： 师：小蚂蚁手里拿的是什么伞呀？（小草） 师：原来，小蚂蚁生活在草地上，所以，小草就是小蚂蚁的伞。 师：小蚂蚁拿着伞爬向娜娜，它是怎么跟娜娜说的？（小声的说：“借你一把伞。） 因为小蚂蚁很小，所以它的声音也要很小。请小朋友们一起来学学小蚂蚁说话吧。 片⑤： 师：小蚂蚁的伞适合给娜娜挡雨吗？为什么？（不能、因为蚂蚁的伞太小了） 请小朋友闭上眼睛，听听！是谁给娜娜送伞来了？（老师学青蛙的叫声） 片⑥：师：小青蛙拿着伞跳过来了，说：“借你一把伞” 。 片⑦：师：小青蛙拿着什么伞过来了？为什么？小青蛙的伞适合娜娜吗？ （小青蛙拿的是漏斗伞，因为小青蛙是生活在池塘里的，所以小青蛙拿的是用荷叶做的伞，小青蛙的伞会漏雨，不适合给娜娜当伞） 师：接下来请小朋友猜猜，给娜娜送伞这个小动物它是用胡萝卜当伞的. 它是谁呢？ （小兔子） 片⑧：师：小兔子蹦过来了，说：“借你一把伞”。 片⑨：师：小兔子的伞适合娜娜吗？为什么？ （小兔子的萝卜伞会漏雨，也不适合娜娜） 片⑩：师：这时，大熊慢吞吞的走过来，说：“借你一把伞”。 片⑾：大熊的伞适合娜娜吗？你从哪里看出来的？（引导孩子观察娜娜拿伞的动作及面部表情） 看娜娜的表情，她的眼睛紧紧地眯着，嘴巴使劲的闭在一起，表现出很吃力的样子。 片⑿：最后，是谁送伞过来了？小狗强强送的伞适合娜娜吗？ 片⒀： 原来，太大、太小的伞都不适合娜娜。是小狗强强跑回娜娜家里，把娜娜自己小红伞送来了。你们看，娜娜的脸上笑眯眯的，好开心哦！ 片⒁：师：下雨了，大家一起撑着伞排排走。咦！还有谁没有伞呢？ ★出示片⒂。 小鸟还没有伞呢？师：出示两把小雨伞（一把大、一把小），让孩子来选择，哪一把最伞适合小鸟？ 四、结束部分： 师：让我们排排队，把这把小伞送给小鸟挡雨吧。（幼儿排好队，一个跟着一个离开教室） 篇二：借你一把伞 早期阅读——《借你一把伞》 活动要求： 1、学习用故事的举行表达一个较完整的意思。 2、探索像伞的植物，感受故事中的帮助他人的温情。 活动准备： 幼儿用书每人一册、故事录音、教育挂图《借你一把伞》 活动过程： 1、讨论。雨天的时候，你看到什么，小朋友都用到什么？什么东西能挡雨？ 2、教师讲述故事《借你一把伞》后，请幼儿说一说：故事出现了哪些动物？他们拿了哪些伞？人家借你一把伞（或你借别人一把伞），心情会怎么样？ 3、组织幼儿表演游戏《借你一把伞》，进一步理解作品，学习句式：“xx拿着xx说：借你一把伞”。启发幼儿有创意地表演。 小结：教育幼儿在别人遇到困难的时候，要主动去关心、帮助他（她）。 中班阅读活动—— 活动目标： 1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。 2、学会观察画面的细微之处。 3、初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。 活动准备： 1、动物卡片（蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、大熊）与其相对应的叶子卡片。 2、图画书。 活动过程： 一、出示封面，导入活动。 1、师：“小朋友，你们猜她是谁呀？老师告诉你们，她有个好听的名字，叫?娜娜?，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道发生了一件什么事吗？接下来就请你们听故事《借你一把伞》。” 2、师幼共同阅读故事。 二、教师引导幼