没野心一辈子当穷人.docVIP

教学设计名称 货币的产生和本质 教学设计者 学 ?马克思主义学院 教学课程 马克思主义基本原理概论 姓名 ? ? 教 学 目 标 [总体目标] 总体上让学生了解货币产生过程及本质，帮助学生正确认识货币。具体要求如下： [知识目标] 通过教学 , 使学生理解相对价值形式与等价形式在公式左右的意义，正确理解货币的起源的四个阶段、货币的本质。 [能力目标] 注重培养学生逻辑递进思维能力、综合分析归纳能力 ，通过对货币本质的层层分析和分解 , 培养他们利用经济学知识提高理财生活技能。 [情感目标] 通过本微课程的讲解，正确理解货币本质，帮助学生树立“君子爱财，取之有道，用之有度”的正确金钱观，向社会不良的“金钱至上、及时行乐”的拜金主义思潮宣战。 教学重点 教学难点 等价公式左右两边的不同含义 教具准备 多媒体课件 教学时间 4分钟（一课时） ?教学 方 法 ? 1、情景教学法：通过设置经济交易情景，启迪学生思维、加深对于本微课程难点问题的理解。 2、合作探究法：围绕本微课程教学学目标，结合社会的实际，利用学生实际经济交易实践，组织学生进行课堂讨论，加强师生互动、生生互动，共同营造和谐、宽松、民主的气氛，提高学生参与课堂的积极性，实现优质教学效果。 3、自主学习法：通过引导学生阅、议、悟，阅议结合、议悟结合、