九年级物理 惯性惯性现象.docVIP

惯性惯性现象教学设计 科目 物理 班级 初二.2班 授课时间 课题 第九章 力和运动 第2节 惯性 惯性现象 教学 目标 知道什么是惯性。 会用惯性的知识解释简单的现象。 教学重点 惯性概念。 会用惯性的知识解释生活中的一些现象。 教学难点 惯性的理解。生活中的一些有关现象的解释。 教学方法 启发研讨 课堂类型 讲授 教具 小车、木块、直 尺、纸条、 冲击摆、投影仪 板书设计: 本节课分析: 本课的重点和难点都是对惯性的理解,因为学生对“惯性”感到非常的抽象,不象有的物理量,看得着,摸得到。要突破本课的重点和难点,就要多做几个演示和多举几个生活中的有关“惯性”的实例。 再有,学生对生活中的运动和力有着实践的经验,单凭这些建立物理概念往往会产生错误的结果,因此这节课的演示实验是很重要的。否则学生易把惯性和力的概念相混淆,造成力的无中生有。 通过行驶的汽车或火车不能立即停下来的事例及公路、交通道上对机动车辆的限速,教育学生要遵守交通法规,注意交通安全。 教学过程: ·复习提问: 1.牛顿第一定律是怎样总结出来的?(P105)