新教科版道德与法治八年级上册第7课走进网络空间课件.pptVIP

2.目前各种网站良莠不齐，有的充斥着一些不健康的内容，青少年很容易误入歧途。学生王某自从迷上网络聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，荒废了学业。家长和老师怎么劝也不听，最后发展到离家出走。这一事实告诉我们（ ） A.电子游戏对青少年有害无益 B.我们休闲时，可以通过电子游戏适当的来放松自己，但绝不能沉迷 C.我们要以丰富的学习、健身、交友等活动，坚决抵制一切不良诱惑 D.电子游戏对青少年具有相当大的诱惑社会上应关闭一切游戏厅 BC 随堂训练 * 随堂训练 解析：网络是把“双刃剑”，只要我们能以健康的心态去对待他，就能够充分的享受到网络生活的益处。因为沉迷网络游戏，最终害人害己的事例还有很多。我们要善于从他们身上吸取教训，同时要告诫我们身边那些沉迷其中无法自拔的同学快快觉醒。A项的认识过于片面，D项的做法过于武断，所以只有BC两项正确。 * 走近网络空间 教科版第三单元第七课走近网络空间 * 观看视频，说说自己对网络的了解。 * 1 2 3 通过调查让学生了解到人们花在网络上的时间有多少，从而进行自我反思。 通过课堂活动让学生更加了解网络学习与传统学习的区别。 通过探究分享让学生充分了解网络娱乐的情况。 学习目标 * 让学生明白网络学习的好处，可以利用网络进行学习。并感受网络给人们生活带来的便利。 正确对待网络在生活中的重要作用，合理安排时间，培养学生利用网络为自己的生活和学习服务。体验网络带给我们的便捷与快乐。 重难点 重点 难点 * 1、这是一个网络的时代。网络已经在很大程度上改变了我们的（ ）、（ ）和（ ）。 学习方式 2、通过电脑、网络进行学习，我们能极大地（ ）时空限制，更为便捷的获取（ ）和（ ）。 交往方式 生活方式 突破 信息 知识 3、网络学习可以使我们（ ）获取各种信息和知识，也有助于我们接触更为（ ）的学习资源。同时，通过网络，我们可以更好地开展（ ）和（ ）。 迅速 广泛 探究学习 合作学习 预习检测 * 4、网络生活是指在网上度过（ ）的生活。 特定时间 预习检测 5、网络交往在相当程度上突破了现实交往的（ ）和（ ），使我们能够在更广的范围内寻找（ ）的朋友。 领域 对象 志同道合 6、网络交往可以（ ）我们人际交往的范围，丰富我们的（ ），但如果过度沉迷于网络交往，很可能会（ ）我们实际社会交往的能力，对我们的现实生活产生消极的影响。 拓展 人生经验 降低 * 体验网络学习 进入信息时代，电脑、网络等新的媒介成为重要的学习工具。通过电脑、网络进行学习，我们能极大的突破时空限制，更为便捷的获取信息和知识。 * 调查活动 我们班同学平时是否利用网络进行学习？每天利用网络进行学习的时间有多长？主要通过哪些方式进行网络学习？ 同学们可以随机进行调查，在课堂上进行总结发言。 * 共享丰富的网络学习资源； 以自主学习和合作学习为主要形式； 网络学习的三个特征 突破了传统学习在时间和空间上的限制； * 网络学习方式 虽然网络方便了人们的学习生活，但是人与人之间真实的、共同的生活、交流与合作也越来越少，所以将传统学习与网络学习结合起来也许是最好的学习方式。 传统学习方式 网络学习与传统学习 * 课堂活动：小组辩论 网络学习可以取代传统学习 网络学习不能取代传统学习 就网络学习能否取代传统学习进行辩论。 * 享受网络生活 网络生活是指在网上度过特定的时间的生活。网络学习只是网络交往的一个方面，除此之外，网络生活还有网络交往、网络娱乐、网络购物等。 * 讨论分享 你有网友吗？保持固定联系的网友有几个？知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？和同学交流以下自己与网友交往的故事。 * 斯坦福大学政治学家诺曼妮说：“人们花在网络上的时间越长，他们与人们的交往时间就越少，因此我担心，互联网会不会制造一个充满孤独的世界。” 我们从这段话中可以想到什么呢？同学们自由发言。 网络交往的两面性 * 网络的趣味性 伴随着网络的发展，各种网络游戏、网络文学、网络视频不断涌现，让我们的课余生活变得更加的丰富多彩。 网络游戏可以给我们带来很多现实生活中难以实现的体验，能够在一定程度上缓解我们的学习压力。 网络视频延伸了我们的感官，使我们能更快、更多、更方便的看到、听到和感受到丰富多彩的信息世界。 * 探究分享 通过访问、实地调查、查阅书刊或搜索网站等途径，了解初中生进行网络娱乐的情况。 * 想一想 假如没有网络我的生活将会怎样？ 假如没有网络，我的学习 1 2 假如没有网络，我的交往 假如没有网络，我的娱乐 假如没有网络，我的购物 3 4