(安徽版)2017春九年级英语全册 Unit 13 We’re trying to save the earth导学案6 (新版)人教新目标版.docVIP

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(安徽版)2017春九年级英语全册 Unit 13 We’re trying to save the earth导学案6 (新版)人教新目标版

Unit 13 We’re trying to save the earth 第六课时 Section B(3a-Self Check) 【学习目标】 1.复习并巩固本单元出现的重点词汇和短语。 2.学习并掌握重点句型: (1)Which parts may be less nice and need to be improved? (2)Give suggestions or possible ways to solve the problems. 【学习重点】 复习现在进行时、used to句型、被动语态、现在完成时和情态动词。 【学习难点】 将读写任务结合起来锻炼学生的写作及对语言综合运用能力。 In the last lesson we have learned which trash can be recycled,and learned how to recycle waste.The students may talk about freely what the environmental problems are in your town/city and what or who is causing these problems. Task 1 Review the words,phrases and sentences this unit,and master their usage.Mark the new words and Chinese meaning in the text.Then finish the chart in 3a according to actual situation. 【学法指导】 ◆cause用作动词,当“引起,造成,使得”讲。一般指引起或造成不好的结果。 cause sb.sth.= cause sth.to sb.(后接间接宾语+直接宾语)为固定用法。 ◆辨析:need to be done; need doing与need to do (1) need doing=need to be done 需要被……现在分词doing表被动“需要被做”,相当于need to be done. 如:My watch needs repairing.=My watch needs to be repaired.我的表需要修了。 (2) need后加不定式,证明need为实义动词,而非情态动词,这时need有人称和数的变化. 如:He needs to get up early.他需要早起。 情景导入 生成问题 T:What are the environmental problems in your town/city? Ss:________________________________________________________________________. T: Where are they? Ss:________________________________________________________________________. 自学互研 生成能力 Task 1 Lets collect words,phrases and sentences. 1.I can write.(我会写) 翻译下列短语: (1)有一个好的环境have__a__nice__environment (2)有待提高need__to__be__improved (3)变得越来越严重get__worse__and__worse (4)乘坐公共交通工具take__public__transportation 2.I can translate.(我会译) (1)他给父母带来很多烦恼。 He caused his parents much trouble. (2)我的表需要修了。 My watch needs repairing. (3)空气污染现在变得越来越严重了。 The air pollution is getting worse and worse__. (4)在环境方面我们已经看到了很多变化。 We have seen many changes in the environment. Task 2 Writing. 节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。假设你是一个注重“低碳”生活的中学生,请以“My Law-carbon Life”为题写一篇英文演讲稿,简单谈谈“低碳生活”的重要性,以及你所倡导的“低碳生活”方式。内容提示: 1.每天步行上学; 2.离开教室时,关灯、风扇、电脑等; 3.不用水时, 记住关水龙头,而且要循环使用水; 4.不使用塑料袋。 写作

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