黄慧敏--我的老师.docVIP

我 的 老 师 天长中学高一（3）班 黄慧敏 不曾忘记，您教给我的“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的待人之道；不曾忘记，您反复叮咛的“不是一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”的学习方法；不曾忘记，您时常警戒的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的宽大胸怀。感谢您，我的老师L先生！ 稀疏的头发，古板的面孔上挂着一副老式框架眼镜，高个挺拔的身材，手里却别扭地拿着卡通袋，嘴角偶尔泛起一抹微笑，这样的您严肃而又可爱。 讲台上，您滔滔不绝地谈论着您最爱的《红楼梦》：“都云作者痴，谁解其中味？”看到这样陶醉的您，时而踮起脚尖，时而豪迈挥手，时而摇手回味，真是可敬又可爱。一改平日的死板阴沉，带给我们最精彩的听觉盛宴。 然而我还是发现了您的不对劲。为什么您不时微皱眉头，为什么偶尔坐下歇息，为什么间或扶腰而立？难道…… 元旦联欢会上，在您把一切安排妥当后，戴着不舍您却缺席了。我们抱怨您的冷漠。可当我们知道您这几天因腰痛而坐立不安，却依然不肯落下我们的课程时，我们沉默了。沉默于您的伟大与无私，沉默于我们的迟钝于无知。 啊！老师，您如那冬日腊梅，耐着严寒与苦痛，却依旧带着激情与微笑在冷风呼啸中开放，把知识的芬芳传播给我们！ 运动会快开始了，然而初三的第一次重要的月考也快来了，我踌躇着，不知走向哪边的独木桥。 而您，把我架起了两者间的连桥，您鼓励我在运动场上呈现英姿飒爽的风采，您也激励我在月考中奋力一击，表现自己！ 带着您的支持，我每天锻炼，每天苦读，劳逸结合下却取得了意想不到的好结果，您表扬了我，带着无比的喜悦与自豪。 啊！老师，您如黑夜里的指明灯，驱散我内心的犹豫，指出我光明的前途，引领我走出自己的新天地！ 快要中考了，我心中忐忑而不安，每天的生活如紧绷着的一根弦，不得松缓半刻，我觉得学习的压力令我喘不过气，一次又一次，我的成绩起伏不定，令人忧郁。 您找我谈话，但没有批评，没有指责，句句话语充满温情，字字铿锵充满鼓励。您让我放松心态，每天适当放松自己，您还说相信我一定可以的，会在中考将三年的心血呈现。听着这温热的话语，我又充满自信，不负您的期望，我获得了佳绩。 啊！老师，您如永不停止的马达，时刻敲响我的警钟，又时而推动我前进，不要停息奋斗的脚步！ “师者，所以传道受业解惑也”，然而于我来说，L先生在我的心中有更大的意义，带着他的谆谆教诲，携着他的智慧火花，伴着他的支持鼓励，即使未来风刀霜剑，荆棘满地我也不怕，我一定会登上您所说的“无限风光在险峰！” 千言万语也绘不出你的优秀与风采，只能默默道一句：“感谢你，我最亲爱的老师！” 本文以排比句开头，气势磅礴，感情强烈，引用名言诗句突出L先生对作者的人生教诲，然后从外貌、动作方面全面生动地描写了L先生；接着，以排比式的反问句衔接，设置悬念，吸引读者；之后运用欲扬先抑的手法，记叙了L先生因腰痛缺席联欢会，鼓励作者勇敢面对运动会及中考的事，以平凡显非凡，赞扬了L先生默默无闻、无私奉献、关爱他人的美好品质；结尾段总结全文，表达作者对L先生的赞美感激之情，画龙点睛。 文章句式骈散结合，感情充沛，语言流畅，第二人称的运用使抒情更强烈直接，排比、比喻和古诗名句的引用给文章增添文采，锦上添花。 点评：钱焕林 指导老师：洪兆鳌