人民教育版高中生物必修1同步教学课件 第一篇第1节从生物圈到细胞.ppt

A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 【常见错误】　错选B项。 【错因分析】　错选B项的主要原因有两点： (1)没有掌握生态系统的组成要素：非生物因素和生物因素； (2)审题不严谨。没有看到原题中“光”这种非生物因素。 【正确解答】　选C。图中给出植物、动物、微生物等生物因素与光等非生物因素，故该图表示生态系统。 对“细胞是最基本的生命系统”理解不透彻 细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是(　　) ①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位　②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活　③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动　④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动 例2 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【正确解答】　选B。细胞是生命活动和功能的基本单位，一切生命活动都必须依赖于活细胞，但并非所有生物都具有细胞结构，如病毒。因为病毒不能独立完成生命活动，因此病毒不属于生命系统的结构层次。 【纠错总结】　(1)病毒能够增殖，属于生物，但必须寄生在细胞内。(2)各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。 知能演练?轻巧夺冠 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探 思维启动 要点突破 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第一章 走近细胞 第一章 走近细胞 第一章 走近细胞 第1节　从生物圈到细胞 学习导航 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。2.举例说明生命系统的结构层次。 新知初探?思维启动 SARS病毒 细胞 活细胞 草履虫 单个细胞 分化的细胞 2.生命活动的基础 生命活动 基础 生物与环境之间 物质和能量的交换 ________________ 生长发育 _____________________ 遗传与变异 ____________的传递和变化 细胞代谢 细胞增殖、分化 细胞内基因 (1)病毒没有细胞结构，可在富含有机物的培养基上培养。(×) (2)细胞是生物体结构和功能的基本单位。(√) (3)多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动。(√) (4)一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的(√) 判一判 二、生命系统的结构层次 1.几个概念 (1)系统：指彼此间_____________、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。 (2)种群：在一定的区域内，同种生物的所有个体的总称。 (3)群落：所有的________组成一个群落。 (4)生态系统：生物群落和它的___________相互作用形成生态系统。 相互作用 种群 无机环境 2.结构层次 细胞→_______→器官→系统→个体→______ →群落→_____________→生物圈。 3.细胞是地球上最基本的生命系统 组织 种群 生态系统 任何生物的生命系统都有系统这一层次吗？ 【提示】　不是，植物没有。 想一想 要点突破?讲练互动 生命活动离不开细胞 要点突破 2.病毒的生命活动离不开细胞 (1)病毒的结构：病毒无细胞结构，主要由蛋白质和核酸(DNA或RNA)组成。 (2)病毒的生活方式：病毒只能营寄生生活，即只有在活细胞内才具有生命现象。当病毒侵入寄主细胞后，借助细胞的一套生命系统进行复制，大量繁殖，表现出生命特征。 3.生命活动离不开细胞的原因分析 (1)单细胞生物一切生命活动依赖单个细胞完 成。 (2)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作完成复杂的生命活动。 (3)病毒必须寄生在活细胞中才能完成其生命活动。 特别提醒　(1)病毒一旦侵入宿主细胞，就可以利用宿主细胞的原料、酶、能量等进行增 殖。 (2)无数实验表明，任何结构完整性被破坏的细胞，都不能实现细胞完整的生命活动。 (原创)下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是(　　) A．引起非典型性肺炎和 甲型H1N1流感的病原体 均无细胞结构，其生命活 动与细胞无关 B．变形虫、草履虫等 单细胞生物，仅靠一个细胞就可以完成摄食、应激性等生命活动 例1 C．胰岛细胞受损容易导致糖尿病的发生 D．运动员以优美而精准的动作摘得2012年阿根廷公开水域游泳大奖赛金牌，这些动作的完成需要多种细胞密切合作 【思路点拨】　解答本题时应抓住以下几点： ①病毒营寄生生活； ②细胞的完整性是完成生命活动的前提； ③复杂的生命活动需要多种细胞的配合。 【答案】　A (1)B项两种生物均能独立完成生命活动，它们在结构上有哪些相同点？ (2)完成缩手反射和膝跳反射的结构基础是什么？涉及到哪几种细胞？ 【提示】　(1)都具有细胞膜、细胞质和细胞核。 (2)反射弧。神经细胞和肌肉细胞等。 互动探究 1．不同生物的生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 2.系统、生命系统和