中班幼儿歌唱活动：三只猴子.docVIP

中班幼儿歌唱活动：三只猴子 执教者：王佳雯 一、活动目标： 1、在倾听、表演的过程中逐步学唱歌曲。 2、体验歌曲诙谐、幽默的情趣。 3、懂得不能在床上乱跳,初步形成自我保护意识。 二、活动重难点： 活动重点：在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲,并懂得不能在床上乱跳。 活动难点：1、能唱准猴妈妈说的那句“赶快下来别在跳,”并能唱清：“有一只猴子头上摔了一个包。”2、体验到歌曲的诙谐与幽默,并能对歌曲进行动作表现。 三、活动准备: 三只猴子图偶和猴妈妈图偶；自制图片场景；红磁铁三块(当红包用)；磁铁若干(用来固定所用图片)； 四、活动过程: 一、 创设情境,引出课题 ? 师： 猴妈妈有三个孩子,是三只可爱的小猴子。这一天,猴妈妈去买菜了,家里面就剩下了这三只猴子,它们商量着：我们该怎么玩呢?去哪里玩呢? ?师提问:诶!它们会玩些什么?会去哪里玩呢?赶快跟我来,我们一起去小猴家看看吧! 二、幼儿倾听感知(熟悉歌词、歌曲内容及解决歌曲中的部分难点) 1、（出示图片一）教师示范唱第一段 提问： （1）它们在哪玩啊？ （2）结果发生了一件什么事？(说清楚有一只猴子头上摔了一个包) 问：那现在床上还有几只猴子？那这两只猴子会怎么做呢？它们还会跳吗？ 小结:哦！有的小朋友说会，也有的小朋友说不会，到底是会还是不会呢？听好了 2、（出示图片二）教师示范唱第二段 师：小猴子在床上跳了吗？ 问：那现在床上还剩下几只猴子？ 师：哦！这下床上就只剩下这一只猴子了，你们说它还敢跳吗？为什么？（辅助提问：如果你是那只小猴子，你还敢跳吗？）过渡语：到底它会不会跳呢？听好了！ 3、（出示图片三）教师示范唱第三段后 问、三只猴子都在床上跳,结果都摔了一个包,你觉得这 三只猴子怎么样啊？（调皮～～） 三、通过提问帮助幼儿再次理解及重点学唱歌曲中的难点　 过渡语：猴妈妈的想法跟我们小朋友一样，觉得她的三个孩子也是又调皮又有趣的，这时候啊，妈妈买菜回来了，一进门看到了摔在地上的猴子，她的心情怎么样？（请个别幼儿回答）问：妈妈看到后怎么样(急得大叫)妈妈说了什么? 我们也来学学猴妈妈说话吧！（幼儿学唱难句） 四、幼儿完整倾听感知（初唱歌曲）　　 师：呀！真是三只调皮的小猴子！这个故事可真有趣，我们用歌声叫小猴子下来别在跳。 （1）完整演唱 提要求：提难句要点，把小猴很不小心的样子唱出来！可按节奏先说再唱。（若有兴趣可完整在来一遍） （2）学唱歌曲，边唱边用动作来表现歌曲的诙谐、幽默 过渡语：瞧！它们把猴妈妈急成了那样！真是三只调皮的小猴子！我们要不要想它们学习？（不要！）对！我们不应该向它们学习，但是我们跟它们玩玩游戏、唱唱歌还是可以的，你们说是不是？（是～～） 师：我们来玩游戏喽！我来扮演猴妈妈，谁愿意来当我的三个孩子？（适当提要求：注意安全等）第一遍游戏后，对幼儿的不足表现提些要求！）进行第二遍游戏：邀请能力强的幼儿来当猴妈妈。 通过提问让幼儿懂得不能在床上乱跳，并初步形成自我保护意识　 五、延伸活动 过渡语：大家表演地可真好！我们给自己鼓鼓掌吧！呀！我们是开心了，可是那三只猴子呢？它们摔下床，受了伤怎么办？(打120）会到哪里去呀？（幼儿猜测） 师：嘘！医院到了，我们要安静！呀！真的是这三只猴子呀！（指着猴子说：这下你们知道难受了吧！） 师：小朋友，你们想对小猴说句什么话吗？请你上来对小猴说！（请个别幼儿上来说） 师：小朋友们可真能干！不但会快乐地玩还会注意安全，真好！听听小猴想对我们说些什么吧！（我们以后不再床上玩了,不做危险的游戏了） 结语:我们小朋友平时在玩的时候也要注意安全,危险的游戏可不能玩.好了,回家后在把个长给你的爸爸妈妈听。 活动反思： 《三只猴子》是一个歌唱、游戏活动，歌词内容诙谐幽默。活动的导入部分我按教案根据歌词内容讲述了一个关于三只猴子的故事，孩子们听得非常投入，觉得非常有趣，在活动过程中孩子的积极性也很高，特别是表演部分，小朋友都想上来表演。在歌唱中有一只猴子头上摔了一个包，幼儿较难唱清，应让幼儿说清再唱。还有教师在做动作时应考虑幼儿的动作发展情况，做幼儿容易做的动作。