第21课-现代中国教育.pptVIP

一位父亲带小孩去学校报名。当他一听老师介绍学费要多少多少的时候，忍不住大声嚷嚷起来：“这么贵！我用这些钱都可以买到一头猪了！” 老师纠正他说：“不！那样的话，你就会有两头猪了。” 一.人民教育的奠基 一.人民教育的奠基 文盲、半文盲人数占总人口的比例（％） * * 第21课 现代中国教育的发展 课标：了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 美国依据1948—1984年经济实际增长数据，将传统的经济增长公式调整为：经济增长（100%）=34%（劳动增长+资本增长）+66%（科技和教育）。 日本1952—1961年的经济增长模式为：经济增长（100%）=33.4%（劳动增长+资本增长）+66.6%（科学技术）。 　 目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%-80%，我国占30%左右。 　　 对比以上几种经济增长模式的差异，探究其间的变化反映了什么问题？ 中国及部分国家25至64岁人口受教育状况 世界银行研究表明：劳动力受教育的平均时间增加一年，国内生产总值会增加9％ 。 百年大计，教育为本。教育为本，在于育人 1.拉开序幕——第一次全国教育工作会议（1949年） （1）接管旧教育,创建人民教育事业 （2）教育向工农敞开大门 2.制定教育方针 ---全面建设社会主义时期（1957年） 全面发展的教育