唤醒孩子心中沉睡的爱.docVIP

唤醒孩子心中沉睡的爱 濮阳县郎中乡二中 魏少锋 “叮铃——”上课铃响了，我拿起“周会记录本”像往常一样走进教室。走到讲台上，我一眼就看到了王伟闯同学，他正低着头一动不动地趴在那里，好像已经意识到些什么了。“同学们，上课——”，同学们起立敬礼，每每此时我心中就会涌起一阵阵温暖，那是出于对职业的热爱和自豪。等学生坐定后，我对学生们说：“自昨天老师动员大家为青海玉树灾区爱心捐款之后，大家积极响应，纷纷献出了自己的一份力量，让我们为大家的爱心之举鼓掌！”一阵激烈的掌声过后，学生们那一张张小巧而充满朝气的脸上充满了自豪感，只有王伟闯同学依旧低着头，没有任何表示，这时我心中已明白八九分了。 “但是，咱班还有个别学生没有行动起来，也许他有苦衷、有难处，也希望大家给予理解”我说这番话的时候，其实心里已知道原因，因为班长昨天就给我反映，班内只有王伟闯拒绝捐助。并不是因为他有困难，平时常见他去小卖部买零食吃，可让他捐款时，他要不说没钱，要不就是说忘了。听完班长的汇报后，我心里笑了，因为我明了了——没别的，这个小男生心中的爱只是暂时沉睡了。 所以，我接着说：“没有捐助的同学，我就不点名了。要说困难，也许吧，但困难也分轻重缓急，相对于灾区的孩子，你们的难处只能算是‘困难’，而灾区孩子所承受的是‘灾难’，所以你的一份付出，也许是微不足道的，但可以温暖一个孩子的心，可以唤起一个孩子重新振作起来的斗志，因为有了大家的支援，他们会感觉到，危难时刻他们并不孤单，在遥远的河南，还有一群和自己同龄的小伙伴与他们同在！”当我说这番活的时候，班内安静极了。 这时候，又是一个不和谐的声音传来“哼，要我们给他们捐钱，我还想着谁能给我捐点钱呢！”听完这句话，我并没有生气，只是微笑着说：“是吗？说这句话的同学，很好，你说出了一个道理，这也正是老师接下来想说的。老师想告诉大家的是一个真理——爱和尊重一样，都是相互的。我们每个人都不能保证自己的人生是一帆风顺的，总会有陷入低谷的时候，总会有受难的时候，要想在我们最艰难的时候，得到别人??帮助，自己就必须学会先关爱别人。正所谓，要想‘得’，就必须先学会‘舍’，舍得，舍得，有舍才有得！”这一次，班内在没有不和谐的声音出现了。王伟闯也慢慢地抬起头来，若有所思地望着我。 “同学们，一块钱不嫌少，关键它是一份爱，一份真诚的爱，它可以换回灾区的孩子生存下去的信心和勇气！”这时候，班级内响起了比前一次还要响亮且持久的掌声…… 之后，我又让我的学生们去“多媒体教室”观看了青海玉树地震现场的视频，包括1998年发生的“汶川大地震”都一一观看了，还给他们适时地做了讲解。 等到第二节课的时候，王伟差同学来到办公室，主动把捐款递给了我。当我看他的时候，他不好意思地笑了，我也笑了。虽然一句话没有说，但我知道，一个孩子心中的爱被我重新唤醒了！