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《有的人》说课稿 麻栗坡县第一小学 侬红梅9
* 20、《有的人》说课稿 麻栗坡县第一小学 侬红梅 尊敬的各位评委、各位听课老师们： 我说课的课题是：人教版小学语文九年义务教育教材第十一册第五单元的第20课《有的人》。它是本单元第一篇需要讲读的现代诗，在本单元占有重要地位。 一、教材分析 本课的学习是在学生对鲁迅先生有了一定了 解的基础上进行的。教学本课，我将结合学过的课文以及相关的阅读链接，为了加深对诗句意思的理解和体会，选择了合适的课程资源，包括视听材料，加以补充，使学生在充分感受的基础上来学习本首诗。由于诗中运用鲜明的对比和反复，内容又简单明了，所以《有的人》我设计一课时完成教学内容。 二、教学方法 对比是这首诗的主要写法，教学方法我 主要是对比朗读、感悟。其中朗读尤其重要， 凭借各种朗读方式（独诵、齐诵、领诵、合 诵、分角色朗诵）让学生在读中感悟、和理 解，使诗歌深入到学生的心灵中，让学生产 生一种追求真善美的精神，整堂课将有心无 意地奉送知识给学生，让其自然“悟得”。 三、教学重难点 1、理解诗歌内容以及诗中部分含义深刻的字词。 2、了解本文运用对比手法，体会这种手法运用的好处。 四、教学手段 为更好完成本节课的学习目标， 运用多媒体辅助教学，直观省时增效。 五、教学过程 （一）激情导入，揭示课题 （二）课前导读，学文铺垫 （三）学习课文，理解内容 （四）诵读全诗，整体感知 （五）自主感悟，自由表达 （六）课堂小结，课外延伸 六、板书设计 20 有的人 ——纪念鲁迅有感 有的人 活着 死 生命 毫无价值 有的人 死了 活着 思想 精神永驻 *
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