中学生书法入门指导1PPT课件.ppt

 (三)撇。撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。 斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖：  竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖：  短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“千、反、禾、后、丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字：  (四)捺。捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。 斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖：  平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔： (五）点。点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。 右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔：  左点。写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔：  竖点，实际上是右点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直：  长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些：  (六)提。提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别：  (七)竖钩。下笔写竖．到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些：  (八)弧弯钩。下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上： (九)戈钩。下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要保持一定的弧度，太直、太弯都会影响整个字的美感：  (十)卧钩。下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大：  (十一)竖弯。下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重：  (十二)竖弯钩。在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些： (十三)竖提。下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖：  (十四)横钩。下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖：  (十五)横折。下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”：  (十六)横折钩。下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成： (十七)横撇。下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖：  (十八)撇折。下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖：  (十九)撇点。下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当： * 中学生书法入门指导 河南宏力学校 刘永超 2007年9月  【执笔方法】 ? 执钢笔法同执铅笔法基本相同：大拇指、食指的指头和中指的第一关节侧面捏住笔杆，无名指、小指在下作“底座”，所不同的是笔杆上部自然靠在虎口稍偏高处，笔杆与纸面成角大至为45度，比起铅笔来就要倾斜一点了。执笔高低宜适当，太低使转不灵活，太高难控制笔画。 执笔中常见的错误： ? 1、过直 ?执笔时，笔杆过直。? ??? ?2、过低 ?手指捏笔杆过低。这一错误执笔方法使该学生“歪着脖子”写字，久而久之，学生的眼睛容易疲劳，也极易产生斜视和近视。? ? 相应对策是：①加强训练，在辅导书写时要经常提醒学生，手指是否捏在钢笔的中下部，不能太低，如有发现执笔过低现象，即进行动作纠正；将学生的手指拔高，笔压低。②建议学生根据自己手掌大小选用笔杆较细的钢笔。 ? ? 3、过紧 ?这是指学生用大拇指和食指的关节包住笔杆。这会使笔杆过直或运笔不灵活。 ??? 相应对策是：：①使用语言进行强调提醒学生用指尖捏笔杆，笔尖到笔尾都有所露面，使之留出一条线。②要求平时进行手指力量的训练，比如可进行手指敲出桌面的指力练习。 ? ? 【运笔】 钢笔字的