2016年新人教版七年级生物上册 第三单元 第五章 第二节绿色植物的呼吸作用 课件.ppt

光合作用的公式：;第二节 绿色植物的呼吸作用 ;不科学。有光照时，绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用，可以更新室内的空气。在黑暗中，绿色植物光合作用停止，呼吸作用仍在进行，会消耗室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的空气质量。;;一、绿色植物呼吸作用的过程 种子萌发，生命活动活跃起来，需要供给能量。下面就以种子的萌发为例，探讨植物通过呼吸作用分解有机物释放能量的过程。;种子萌发释放热量;萌发的种子;;实验现象：;有趣的小实验;演示实验二 瓶中是萌发的种子(瓶内的种子也可用新鲜的豆苗代替)。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察澄清的石灰水发生了什么变化。;;;1. 澄清石灰水发生了什么变化？变浑浊 2.为什么会有这种变化？澄清石灰水中进入了大量二氧化碳。 3. 这个实验说明了种子在萌发过程中放出了什么气体？ 二氧化碳（能使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳的 性质） 4. 二氧化碳的来源是哪里？ 种子里的有机物 5.由这个实验你能得出什么结论？ 有机物分解时能够产生二氧化碳。; 二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。上述实验中澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时放出了二氧化碳。科学实验证明，二氧化碳来自种子里的有机物。有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还产生水。 ;证明了种子呼吸时吸入了氧;演示实验三 甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子(甲瓶内可改用新鲜的豆苗，乙瓶内可改用经沸水烫过的豆苗)，把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。;实验证明：甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了，有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧的参与。因此种子萌发需要氧气;实验;1.释放出了能量。;;;有机物 + 氧;;植物的呼吸作用;.植物细胞都能进行呼吸作用;想一想： 为什么农业生产中要进行田间松土、及时排涝？;;呼吸作用;3、有人认为，绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能???更新居室内的空气，于是卧室里摆放很多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？;5、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？ 幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。 6、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？ 经常松土可以为根提供充足的氧气。 7、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？ 甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。如果没有通风孔，不散热，窖内的温度会伸高，导致甘薯和白菜腐烂。 8、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？ 通过低温减弱呼吸作用。 9、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？ 呼吸作用消耗了大量的有机物。 10、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？ 减少水分，降低呼吸作用 11.农田和花盆要经常松土的最主要意义是什么？ 常松土可以为根提供充足的氧。保持土壤中有足够的空气，从而促进根系的呼吸。;;;讨论; 绿色植物制造的有机物除了自身利用之外，还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说，呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。 任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。;二、呼吸作用是生物的共同特征;; 光 二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气 叶绿体;绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用; 生物的呼吸作用不断消耗氧气，向生物圈中排放二氧化碳。自然界中的有机物在分解的过程中也不断地消耗氧气，排出二氧化碳。人类的生活和生产正在大量消耗着各种各样的燃料，以便获得所需要的能量，而燃料在燃烧的过程中，消耗了大量的氧气，放出大量的二氧化碳。然而，绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳一氧平衡）起了重要作用。 从19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳量日益增加，已经出现超过生物圈自动调节能力的趋势。 大气中二氧化碳浓度不断增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应愈演愈烈。例如冰川融化，干旱、洪涝灾害频发，