《神游物外》课件（语文版必修5）.ppt

第15课　神游物外;和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人， 偏惊物候新。 云霞出海曙， 梅柳渡江春。 淑气催黄鸟， 晴光转绿蘋。 忽闻歌古调， 归思欲沾巾。;【赏析】　在这首五言律诗中，诗人抓住“宦游人”对季节变换、景物各异而独有的敏感这一特点来描写，勾画了一幅绚烂明媚的早春图。画面上有五彩缤纷的朝霞，有早开的梅花、吐叶的垂柳，有鸣啼的黄莺、灿烂的阳光、绿色的蘋叶，颔联和颈联描写了江南早春风光：云蒸霞蔚，梅柳摇曳，春水荡漾，春和景明，黄莺啼唱，一池浮萍生机盎然，;凸显出江南春天生机勃勃、万象更新的特征，给人以美的感受。在艺术表现手法上，诗人不是静止地去描写，而是通过自己的审美感受，选择具有特征性的景物，摹写春天的气候、景物的变化，精工细腻，准确地表现出那特定的自然景物的优美和神韵。这种高妙的写景艺术技巧，在初唐诗人中是很杰出的。尾联和首联照应，抒发宦游人思乡之情，从结构上看浑然一体。全诗语言洗练，对仗工整。;【思考】　这首诗的颔联、颈联描写出一幅怎样的江南春天风光？ 【提示】　画线部分为思考答案。; ;基础自主学案;二、通假字 ①北冥有鱼，其名为鲲　______________ ②此小大之辩也　______________________ ③若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉　__________________ ④小知不及大知　__________________ ⑤旬有五日而后反　______________________________;三、一词多义;名词作动词，南飞;使动用法，使……到来;很饱的样子;一般人;游动的雾气;大自然造就的水池;六、特殊句式 ①南冥者，天池也　_______ ②《齐谐》者，志怪者也　_______ ③莫之夭阏者　____________ ④之二虫又何知　____________ ⑤奚以知其然也　____________;⑥彼且奚适也　____________ ⑦彼且恶乎待哉　____________ ⑧覆杯水于坳堂之上　____________ ⑨我知之濠上也　_______ ⑩庄子与惠子游于濠梁之上　____________;七、名句默写 ①覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；_________________________。风之积也不厚，则其负大翼也无力。(《逍遥游》) ②若夫乘天地之正，_____________，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，_________??圣人无名。(《逍遥游》);八、文学常识 1．走进作者;庄子(约前369—前286年)，名周，_____ 蒙(一说是今河南省商丘县东北，另一说是今安徽蒙城县)人，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物。同时他也是一位优秀的文学家、哲学家。他以其代表作《庄子》(又被称为《______》)阐发了道家思想的精髓，发展了道家学说，使之成为对后世产生深远影响的哲学流派。;2．资料链接 庄子的思想包含着朴素辩证法因素，主要思想是“_________”，认为一切事物都在变化，他认为“道”是“先天生地”的，从“道未始有封”，庄子主要认为自然的比人为的要好，提倡无用，认为大无用就是有用。庄子的文章，想像力很强，文笔变化多端，具有浓厚的_________色彩，并采用_________形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。;九、整体预知;课堂互动探究;翼若垂天之云。抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南且适南冥也”的大鹏，在斥 看来，也不屑一顾，它并不像“小年”的“众人”去匹“大年”的彭祖那样去做一些徒劳的事，而是以“我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也”而满足了，因而它自得其乐地笑了。;2．作者对鲲鹏和“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”是不是肯定呢？ 【提示】　作者对此也都作了否定。否定前者是因为“鲲鹏展翅”早已作为积极的意象被人们广泛引用。但在本文中，作者在讲述这一寓言故事时，突出的不是鲲鹏本身，而是风力，“故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，;而后乃今将图南”。对风力作用的突出，实际上就是对鲲鹏的否定。作者写了“笑”的双方，对“笑”的一方蜩与学鸠、斥 、宋荣子都作了否定，对被“笑”的一方鲲鹏和“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”也都作了否定，并且对顺便提及的野马、尘埃、芥、大舟、朝菌、蟪蛄、冥灵、大椿、彭祖、列子等事物或者人物也都作了否定。这种全盘否定的态度，如果我们借用本文中的一个形象的词语，可以说是：笑！庄子“笑”万物。;3．对庄子关于“无己”“无功”“无名”的含义应如何理解？ 【提示】　“至人无己，神人无功，圣人无名”，庄子认为这是人达到绝对自由的途径。所谓“无己”，就是忘掉自我，在庄子看来，人和万物都是道的表现形式。人如