第八课第一框认识差异 展示风采.ppt

相逢是首歌 心儿是永远的琴弦 轻轻的拨动它 弹出一段美好的旋律 所有的日子都来吧 让我们编织你们 用青春的金线和幸福的璎珞 用月下校园的欢舞 还有热烈的争论、跃动的、温暖的心…… 这人是男生还是女生? 1 喜欢折千纸鹤 2 看到老鼠会尖叫起来 3 在受到老师批评后很容易抛置脑后 4 喜欢逛街喜欢吃零食 5 放学后喜欢去操场打篮球 女生 男生 女生 女生 男生 活动一 了解男女同学之间的差异 　　男生与女生在穿着打扮、言行举止、行为习惯等方面都会因社会的要求而有所不同，这就是所谓的男女有别。 反弹琵琶——男生和女生互谈对方的“长处”。 自我揭“短”——男生和女生各谈自身的“短处”。 “长处”和“短处”就是差异 男生和女生之间的差异主要表现在哪些方面 智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面 “长处”和“短处”就是差异 “长处”是否就是好，而“短处”是否就是不好呢？ 男生和女生之间的差异必须正确看待 男女差异是客观存在的，而且男性和女性各有自己的特点，无好差优劣之分 探究——正确看待男女差异的重要性 有些爸爸妈妈喜欢把男孩当做女孩养，把女孩当做男孩养。他们认为这样做更能帮助孩子吸收男女生的优点成为一个完美的人。 这些爸爸妈妈们能够达到目的吗？ 　　正确认识和对待男女差异和特点，有利于个性的完善和发展，对于人的全面成长具有重要的意义。 记者在杭城初中和小学的两个班做了一次调查。 在“你觉得班上的男生像男子汉吗？”这个问题中，只有24.1%的女生回答“像”，认为不像的女生占69%，还有6.9%的女生觉得“有点像”。同样，在“你觉得班上的女生像女孩子吗？”这个问题中，有77.4%的男生觉得“不像”，9.6%的男生觉得“有点像”，觉得班上女生像女孩子的男生，仅占13%。 “男女生印象”调查 这则材料说明了什么？(现象及原因) 活动二 树立健康向上的少男少女形象 女生:　你欣赏的男生是怎样的? 男生:　你欣赏的女生是怎样的? 最让女生欢迎的男生： 　　１大胆、勇敢； 　　２幽默、诙谐； 　　３思维敏捷、善于变通；好学； 　　４团结同学、重友情； 　　５集体荣誉感强； 　　６有主见； 　　７热心助人； 　　８有强烈上进心； 　　９勇于承当责任、有魅力。 少男少女杂志曾做过60000份调查问卷,结果显示: 最让男生欢迎的女生： 　　１经常脸上有微笑，温柔大方； 　　２活泼而不疯癫，稳重而不呆板； 　　３清纯秀丽，笑起来甜甜的； 　　４心直口快，朴素善良、随和； 　　５聪颖、善解人意； 　　６纯真不做作、有性格； 　　７能听取别人意见，自己又有主见； 　　８坦然、充满信心； 　　９不和男生打架。 少男少女杂志曾做过60000份调查问卷,结果显示: 我们应该把握好自己的角色定位，并且互相学习，共同成长，树立健康向上的青春形象。 怎样树立健康向上的青春形象? 活动三：形象设计——自我完善 项目 现实中的我 理想中的我 实现途径 仪表 举止 学识 性格 …… 男女差异 表现 智力特点 体力 兴趣爱好 个性特点 正确看待 男女差异是客观存在的，而且男性和女性各有自己的特点，无好差优劣之分 重要性 有利于个性的完善和发展，对于人的全面成长具有重要的意义。 决定 把握好自己的角色定位，并且互相学习，共同成长，树立健康向上的青春形象。 寄语： 花季是纯洁的，　　　　　　　　　　　童话是美好的，　　　　　　　　让我们珍惜这个播种友谊 种子的季节，　　　　　　　　放飞彼此的心灵， 共同荡起双桨,　　　　　　　找到属于自己的一方天空！ 我们班女生动不动就生气，有时把男生打得鼻青脸肿。 我班的“灭绝师太”（又名“虎妞”），老用天下第一绝招—— “宋雪虎掐”。 女生凭着“好男不跟女斗”仗势欺人。 天底下每个女生都一样，动不动就哭，还跟老师打小报告。 女生都是小家子气。我们班有个女生，别人碰她一下她就又哭又叫，像个疯子一样。问她题目，爱理不理的，真叫人受不了。 我们班里有篮球和足球比赛，女生从来不为我们加油、鼓劲. 男生眼中的女生——女生照照镜子 男生下课爱打架，上课爱说话、爱打瞌睡，说谎不打草稿。 我们班男生眼睛不知道在哪里长着呢！明明看见女生了，就是不搭理，还在人家面前踱步子，真恶心！ 我们班有个男生，女生找他什么事，他就会说，“干吗？没见过帅哥？”其实谁都知道他其貌不扬！我们听腻了，他便换了个说法，“嘿嘿，找帅哥签名？”我们通常会白他一眼，然后他就接话，“看什么看，就是这个模样，害得谢霆锋退出歌坛，刘德华自愧不如啊！” 害得我们不想与他说话。 女生眼里的男生 ——男生照照镜子 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 5 放学后喜欢打篮球 男生:你欣赏的男性是怎样的? 我