整数、小数四则混合运算说课设计.docx

整数、小数四则混合运算教学内容：　列综合算式解答文字题和应用题（例5、例6，做一做和练习十一第1～5题）　教学要求：　1.知识目标：使学生掌握列综合算式解答文字题和应用题的方法。　2.能力目标：会根据文字题中的关键词语和、差、积、商、除、除以等，正确使用小括号、中括号。　3.情感目标：提高学生列综合算式解答文字题和应用题的能力。　教学重点：　根据题意确定计算顺序分解计算步骤，列综合算式解答文字题和应用题。　教学难点：　理解算式中什么情况使用中括号，为什么使用中括号。　教具准备：　投影片若干。　教学过程：　一、激发。　1.口算：（练习十一第1题）　32.8＋19　　 0.420.5　　 0.67＋1.24　3.060.2 　　0.5117　　 5.21.3　8.20.01 　　1.82－0.63 　　1.60.4　2.提问　（1）什么是和、差、积、商？和、差、积、商各等于什么？　（2）举例说明除、除以的不同含义。　3.读题口头列算式　（1）637加上86与19的积，再减去1375，差是多少？　（2）从72与64的积里，减去4012除以59的商，差是多少？　（3）532减379的差，加上192除以4的商，和是多少？　4.根据给出的条件列出算式（投影逐个出示）　（1）计算2.4与0.48的差， 列式为：2.4+0.48　（2）用2.4与0.48的差乘以5， 列式为：（2.40.48）5　（3）用2.4与0.48的差乘以5所得的积去除12，商是多少？　列式为：12（2.40.48）5，对吗？ （设疑导入）　二、尝试。　1.出示例5：2.4与0.48的差乘以5，所得的积去除12，商是多少？　2.读题讨论这题求的是什么？该怎样去想？　引导学生回答：这题求的是商，必须知道被除数和除数，被除数是12，除数是2.4与0.48的差乘以5的积。　3.独立列式解答（指名到黑板讲解答思路）　12[（2.40.48）5]　＝12[1.925]　＝129.6　＝1.25　强调：为什么使用中括号？　4.及时反馈：列式不计算，例5改为　（1）2.4与0.48的和乘以5，所得的积去除12，商是多少？　（2）2.4与0.48的和乘以5，所得的积除以12，商是多少？　5.完成P.42页做一做　6.用综合算式解答文字题的关键是什么？应注意什么？　7.出示例6：一个工程队铺一段公路，每天上午工作4.5小时，下午工作3.5小时，如果按每小时铺路48.5米计算，这个工程队一天共铺路多少米？（用两种方法解答）　（1）读题，理解题意。　（2）生独立解答。　一种：48.54.5＝218.5（米） 二种：3.5＋4.5＝8（小时）　48.53.5＝169.5（米） 48.58＝388（米）　218.5+169.5＝388（米）　综合算式　48.54.5+48.53.5 48.5（4.5＋3.5）　（3）比较两种综合算式有什么联系？　8.完成做一做第2题。　三、应用。　1.练习十一第2题。　2.选择正确的算式并说明理由。　（1）8.4加上8.4与1.66的差，所得的和除以4，商是多少？ a． 8.4+（8.41.66）4　b.[8.4（8.41.66）]4　（2）10减去5.6与1.3的和，所得的差去除24.8，商是多少？　a.[10（5.6＋1.3）]24.8　b.24.8[10（5.6＋1.3）]　3.列综合算式计算下面各题。　（1）2.8与4的积，减去6.5除以的商，差是多少？　（2）47减去3.2与1.5的积，再加上6.9，得多少？　（3）5.6与0.7的和，乘以1与0.4的差，积是多少？　4.练习十一第4题。　四、体验。　刚才学的例5、例6，就是今天所学的内容：列综合算式解答文字应用题，解答时要根据题意，正确使用小括号、中括号。（板书课题）　五、作业。　练习十一第3、5题。