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浸润爱的阳光 ——西岗头小学晨诵集 西岗头小学 西岗头小学晨诵集 年级： 教师： 理论基础 新教育实验认为，晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命，在于通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵，领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。所以，新教育实验开发的晨诵，是一个结合了古典诗词、儿童与儿童诗。现代诗歌德复合课程。词句优美，儿童在吟诵时可以感受与理解，传递人类美好的愿望与情愫，是新教育晨诵的三个基本特点。 学校文化 阳光校园，快乐成长 晨诵愿景 通过穿越一首首符合“阳光”文化理念的诗歌，培养学生“阳光”的精神状态、情感价值观，塑造符合“阳光”文化理念的“阳光少年”。 主题 月份 周次 类型 题目 作者 序号 爱理想 一月 开启诗 1 1 推进诗 2 2 推进诗 3 3 推进诗 4 4 推进诗 5 爱自然 三月 开启诗 6 1 推进诗 7 2 推进诗 8 3 推进诗 9 4 推进诗 10 爱读书 四月 开启诗 11 1 推进诗 12 主题 月份 周次 类 型 题目 作者 序号 爱读书 四月 2 推进诗 13 3 推进诗 14 4 推进诗 15 爱劳动 五月 开启诗 16 1 推进诗 17 2 推进诗 18 3 推进诗 19 4 推进诗 20 爱自己 六月 开启诗 21 1 推进诗 22 2 推进诗 23 3 推进诗 24 4 推进诗 25 爱师长 九月 开启诗 26 1 推进诗 27 2 推进诗 28 3 推进诗 29 4 推进诗 30 爱祖国 十月 开启诗 31 1 推进诗 32 主题 月份 周次 类 型 题目 作者 序号 爱祖国 十月 2 推进诗 33 3 推进诗 34 4 推进诗 35 爱科学 十一月 开启诗 36 1 推进诗 37 2 推进诗 38 3 推进诗 39 4 推进诗 40 爱朋友 十二月 开启诗 41 1 推进诗 42 2 推进诗 43 3 推进诗 44 4 推进诗 45 注：下面接具体诗的内容，为每首诗按顺序编上序号。正月初十发电子邮件到 weilitao2004@。 编写人员: 一年级 刘 倩 二年级 聂秀娟 三年级 赵 星 四年级 张 颖 五年级 王 伟 六年级 魏利涛 浸润爱的阳光 ——西岗头小学晨诵集 1、《》 2、《》 3、《》 4、《》 5、《》 6、《》 7、《》 8、《》 9、《》 10、《》 11、《》 12、《》 13、《》 14、《》 15、《》 16、《》 17、《》 18、《》 19、《》 20、《》 21、《》 22、《》 23、《》 24、《》 25、《》 26、《》 27、《》 28、《》 29、《》 30、《》 31、《》 32、《》 33、《》 34、《》 35、《》 36、《》 37、《》 38、《》 39、《》 40、《》 41、《》 42、《》 43、《》 44、《》 45、《》 7 新教育晨诵