高中语文 第3课 囚绿记同步教学课件(第1课时) 新人教版必修2PPT课件.pptVIP

第3课　囚绿记 第1课时 目标定位 1．巩固阅读散文的一般方法：从关键句入手，把握文 章的写作思路，体会作者的思想情感。 2．领会文中赋物以情、咏物抒情的写法，并能将这种 手法在写作中加以借鉴、运用。 3．联系当时的社会背景，明确作者爱绿之情中所寄寓 的象征意义，即对生命的热爱，对光明、自由的向 往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂，丰富自己的情 感体验。 xiānɡ qiàn piē xiá yà suō nèn xùn xì hé xǐ xī lì lónɡ yī xiān qiàn jīn jìn dù duó dī tí 闲暇 瑕疵 遐迩 猗郁 涟漪 绮丽 淅沥 渐渐 惭愧 攀缘 大笔如椽 不容置喙 揠苗助长 偃旗息鼓 都江堰 瞥见 蹩脚 作弊 遮蔽 迁徙 徒弟 陡峭 在干涸车辙里的鱼。涸，水干；枯竭。语 出《庄子·外物》。 着急得没有时间选择。 最好的宝物。 引导。 比喻不管事物发展的规律，强求速成，反而 把事物弄糟。揠，拔。 形容轻微的雨声。 盘旋舞动的样子。 装饰 妆饰 固执 顽固 占据 占领 点拨　本文的中心在于通过写对绿的喜爱来表达更深层的含义，而插叙的内容也正好是写作者“从前”对绿的喜爱。所以，这段插叙绝不是节外生枝，而是对情感内容的充实，它进一步突出了作者对“绿”的执著钟爱，对“绿”的持之以恒的追求。