(安徽专用)(春季版)九年级语文下册 第三单元 感悟生命内涵 11《地下森林断想》导学案2(新版)新人教版.docVIP

?《地下森林断想》 　　关于地下森林　　地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。　　关于本文作者　　张抗抗，浙江杭州人。1950年出生。曾到农场当过农工。1972年发表了第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。1977年进入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映了新时期，青年们对不同婚姻爱情的认识和追求。1986年出版了长篇小说《隐形伴侣》。1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入世界名人录。　　一、?学习本文，通读全文，解决生字词。?　　1、为下列加红的字注音。　　黑黝黝（?　）　袅袅烟云（?　）　沙砾（　?）　　嶙峋　（?　）　　　瘠薄（　?）　沉湎（?　）　　2、为下列多音字注音。　　　┍（?）__________　　?　┍（?）__________　　模┥?　　　　　　　　　埋┥　　　┕（?）__________　　?　┕（?）___________　　3、解释下列词语。　　袅袅：形容烟气缭绕上升　　嶙峋：形容山石峻峭、重叠　　沉湎：深深迷恋着，不能够自拔　　孱弱：瘦小虚弱　　4、词语积累。　　遮天蔽日　浩瀚无垠?　山崩地裂?　百鸟啾啾　　二、课文内容分析。　　1、本文主要写了什么内容？　　作者面对大自然创造的地下森林奇迹，展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了作者对于孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。　　2、如何划分本文的层次结构？　　本文可以分为三个部分。　　第一部分（1-2段）点明了地下森林的奇特，表达了作者惊讶的感受。　　第二部分（3-20段）描写了地下森林的历史，突出了它的艰辛。　　第三部分（21-27段）描写了作者着眼所见的地下森林的状貌，突出了它的自豪，表达了作者的景仰之情。　　3、课文第二段第一句话可是你，为什么长在这里？作者为什么要用你来称呼地下森林呢？　　用你表达的情感更加强烈，以此来表达作者对于地下森林的敬仰和热爱，对读者更有感染力。　　三、问题思考。　　1、请同学们学完本文后，试着去概括一下地下森林有什么样的品格。　　我们从课文中至少可以体会到地下森林的坚忍顽强、沉着谦逊、乐观豪迈、无私奉献等品格，请同学们自己在文章中找出体现这些品格的句子。中?考?解?析（河北省）阅读会飞的蒲公英，回答后面的问题。　　　　童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丝丝火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻____（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。　　妈妈说：这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。　　妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。　　不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。　　一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。?　　从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……　　带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。　　几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞来比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”　　从此，我牢牢记住了