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用爱播撒希望 给孩子金色童年 单 位：克井镇第一小学 姓 名：孔莹莹 用爱播撒希望 给孩子金色童年 ——《优秀班主任事迹汇报材料》 克井小学 孔莹莹 春去秋来，夏去冬至。转眼间，我已经在克井小学担任班主任五年了。回顾这五年，心中无限感慨。酸甜苦辣，各种滋味，萦绕于心。 一、初来乍到，身担重职 2013年9月份，我第一次踏入克井小学，那个时候我已经身怀六甲，但这个“特殊”的身份，并没有得到领导的特殊照顾。校领导依旧让我担任了三年级二班的班主任和语文课，而这个班几乎是全校班风最差的班级，卫生、纪律、成绩……各个方面都让人头疼。刚接到这个班，我用了一周的时间熟悉学生，然后就自己亲自写标语，做宣传画，打造我们班的教室文化墙。让学生形成一个良好的班风，是这个班重中之重的事情。一个月后，我们班的班风有了很大的改善，最为明显的就是卫生和纪律，和之前相比有了很大的好转。孩子们的学习空间，变得干净整洁了。 二、倾情付出，做好家校沟通 都说一个好的班主任其实带的是两个班，一个是学生班，一个是教师班。这一点我深有体会。刚开始时，我把主要的经历都投放在学生身上，但我发现，我在学校再努力辅导孩子，回到家中，家长如果做不好孩子家庭作业的督促工作，那么我的工作就是事倍功半。不记得有多少个夜晚，八、九点我还在教室辅导孩子们写作业。家人和周围的同事都劝我怀着孩子呢，别那么卖命，要当心自己的身体。但我的性格就是：既然决定做一件事情，就一定要做好！我除了晚上辅导个别孩子做作业，还利用周五放学的时间，到个别“问题”学生的家中做“家访”。“家访”这个词好像离我们现在的老师已经很遥远，但我依然觉得，要想让孩子进步，了解孩子背后的家庭是非常必要的，通过我对几个孩子的家访，我发现了一个共性问题，那就是这些孩子的父母都不在身边，或者在城市打工，或者父母离异，或者父母一方去世。这些孩子一般都由爷爷奶奶照看，爷爷奶奶文化水平低，自然辅导不了孩子的功课，而且爷爷奶奶的教育方式，要么非常溺爱，要么简单粗暴。孩子一句话没说对，上去就是一耳光。看到这样的情景，我心里无比心疼这些孩子，因为学习不好，在家里受家人的责骂，在学校受同学的欺负，整个人看起来非常自卑。而这些孩子的童年也注定是不快乐的。当我了解这些情况后，我首先在班内成立了“一帮一”活动小组，让一个学优生带动一个学困生。这样一方面可以让学困生尽量跟上学习的进度；另一方面，有了其他人的督促，他们也逐渐形成学习的自律性，此外还可以让学优生多一份责任心和爱心，让班里的孩子们更团结。我们班的李成凡是全校“有名”的学生，他的“有名”除了调皮捣乱，还在于他的奶奶对他的无限溺爱。几乎教过他的老师，都被他的奶奶投诉过。在和他的家长积极沟通后，我发现在父母的眼里，李成凡是一个特别懂事、特别孝顺的孩子。那为什么在学校却那么不服管教呢？经过我和他的几次谈心，以及对他的观察，发现他在班里的人缘不太好，大家都不怎么喜欢他，也正是这样他总是以一副叛逆的姿态出现，以维护他那脆弱的自尊心。我想，我目前所要对他做的不是提高他的学习成绩，而是帮助他树立起自信心，让其他孩子对他刮目相看。在班里但凡他有进步，我都会积极表扬他。课下，我鼓励他多看课外书，感受语文学习的有趣和美好。但他的语文基础太差，几乎一段话都看不懂，课下他主动向我请教时，我就一字一句的慢慢给他讲解，从未不耐烦。经过我的不断努力和苦口婆心，李成凡终于不再那么调皮捣蛋了，课上能做到认真听讲、积极发言，课下认真完成家庭作业。直到现在他已经毕业两年了，每周末他都会给我打一个电话问候我。我想这就是所有班主任，虽然嘴上喊苦喊累，但在行动上，却一直坚守在自己岗位的重要原因吧。班主任付出的所有辛苦和努力，在学生懂得感恩的那一刻，都值得了！ 三、德育首位，教会学生做人 在我的教学理念里，我认为学生最应该学习的是如何做人，之后才是做学问。所以，我经常利用班会时间或者自习课的时间，给孩子们讲一些名人轶事或者朗诵一些名篇佳作，让孩子们感受人性中美好的品格。并常常告诫他们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。这个学期，我们承担的卫生区任务很重，恰逢秋季，所以落叶很多，孩子们打扫起来十分吃力，我在心疼孩子们的同时，也主动帮他们打扫，并教给他们打扫卫生的技巧。有一天早上我又去卫生区的时候，发现我们班有一个小女生把树叶扫到隔壁班的卫生区，我看了后，当即就批评了她，她还委屈地说：“是隔壁班先把垃圾扫到我们班的。”听了她的辩解，我问她：“那你喜欢那个把垃圾扫到我们卫生区的人吗？”她说：“不喜欢”。我说：“既然你不喜欢，你为什么还要变成和他一样的人呢？”听了我的反问，她低下头，沉默了。方才的万般委屈，突然就消散了。在平常的生活和学习中，我经常告诉孩子们，要做好自己的事，不要去管别人怎么说，怎