“好习惯 我养成”——幼小衔接浅谈.pptVIP

“好习惯，我养成” —幼小衔接浅谈 刚进入一年级孩子学习方式发生转变，开始从幼儿园在活动中、游戏中学习的方式逐步转变成班级授课、课堂教授的学习方式，教师根据课程标准》实施教学，孩子的学习就具有目标性。如：语文学科就必须学会汉语拼音、认识汉字、阅读课文等。老师开始使用分数来评价孩子的学习，很多家长的注意力主要侧重孩子的考试分数，而忽略了孩子的良好习惯的培养。要注意这是一个严重问题，因为一年级处于幼小衔接的年级，是培养孩子良好习惯最为重要的年级，如果孩子养成不良习惯，就很难矫正，如果养成良好的行为习惯，就将让孩子获得持续性发展。因此作为家长要把握这段时机，有计划、有目的地培养孩子的良好行为习惯。 1、上下学直接到校或回家，不在路上逗留。（教会孩子会走路，会乘车。） 2、培养孩子讲文明懂礼貌的习惯。 （1）对家人 （2）对老师 （3）对同学 （4）自己独处时 （5）公共场所 3、读书写字做到“三个一” 1、笔尖离指尖一寸； 2、胸离桌子一拳； 3、眼离书一尺。 不正确握笔姿势带来的危害 1、导致孩子的手指发育畸形； 2、导致孩子坐姿不正确， 引起脊椎发育不良； 3、导致孩子眼睛近视。 正确的握笔姿势 书写时手的姿势 写字的坐姿 4、养成课前预习和复习的习惯 目前海沧区正在推广“指导——自主学习”课堂教学模式，提倡先学后教，课前根据教师制定的学案自学，课中交流，教师讲授。主要的目的就是要交给学生学习方法，让学生懂得学习。 5、养成课外阅读的习惯 海沧区各个学校都配备了大量的课外读物，东孚中心小学还开展《构建书香校园，培养学生阅读习惯》的课题研究，培养孩子课外阅读对增长孩子的知识面极为重要。同时家长也可以为孩子购买适合孩子阅读的书籍，引导孩子阅读，参与孩子阅读。 6、教会孩子使用零用钱 零用钱对孩子来讲是把双刃剑，孩子使用的好，孩子从小学会“理财”，促进孩子的健康成长；如果使用不好就会给孩子的成长带来较大的负面作用，甚至会害了孩子的一生。 7、养成自带开水到学校饮用的习惯 因为东孚镇地处农村，目前设施设备还比较不齐全，大多学校还没有设置直饮机，因此要求学生要自带开水到学校饮用。家长要在孩子出门前提醒装好开水，放到书包里，从而养成孩子自带开水到学校的习惯。 8、让孩子自己的事情自己做 1、整理书包； 2、独立完成作业； 3、自己整理自己的房间； 4、自己吃饭穿衣穿鞋； 5、懂得根据功课表带相关的课本到学校。通过让孩子自己的事情自己做使孩子学会劳动、体验劳动，让孩子体验成就感，从而培养孩子的责任心。 9、开展体育锻炼的习惯 自2007年以来全国上下开展学生每天阳光体锻1小时（包含体育课），只有健康的身体才能更好地学习生活。就东孚中心小学来看，一年级学生的视力不良率30%，四年级学生视力不良率60%，六年级学生视力不良率80%，许多学生体质较弱。家长可以让孩子选择自己喜欢的运动（如跳绳、滑轮、扭扭板、乒乓球、篮球等）每天坚持运动0.5——1小时，通过运动让孩子感受成功，体验快乐，又促进身体健康。 10、培养孩子与家长交流的习惯 孩子在成长的过程中肯定会遇到许许多多的事情和问题，同时由于一年级学生的心理承受力和处理事情的能力还较弱，有时遇到问题不懂如何处理，也不与老师家长沟通交流，闷在心里，这势必影响到孩子健全人格的形成。所以孩子在成长的过程中遇到问题家长应该适时引导点拨，前提是孩子要与家长交流。当然家长要更加主动创造机会与孩子交流。 * * × × ×