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Lesson 91 多媒体教学设计方案_2
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教学目标
1．了解关于BillGates生平的更多信息。
2．掌握运用I’msurethat...和I’msureif...句型。
3．掌握冠词的用法。
4．提高学生的听力能力。
教学设计：
Step1Revision
（学生活动）1．通过展示BillGates的图片让学生复习有关前一课关于BillGates的生平知识。
2．让学生谈谈关于自己。
Step2Presentation
1．出示父母亲的图片，引导学生谈谈自己对母亲节和父亲节的了解，及他们如何表达对父母亲的爱。
weallloveourparents.wehavespecialdaysforthem.mother’sDayandFather’sDay.Doyouknowwhenthesedaysare?Haveyouspentthesespecialdayswithyourparents?whatdidyoudoforthem?Areyougoingtobuysomethingaspresents?
Let’sseewhatkateandjim’splanisforFather’sDay.引入对话部分的教学。
Step3Readandpractice
（录像演示）播放第一部分对话的情景演示，看看kate和jim商量着该给他们的父亲买什么礼物，看后让学生回答：willkatebuyagifttoherfather?
（图片教学）展示T-shirt的图片和人物高兴的表情的图片教学新词汇：T-shirt,pleased.
（演示）演示对话的动画，让学生跟着朗读对话，并讲解I’msurethat.../I’msureif...句型的用法，然后让学生练习。
讲解语言点：planto，bepleased，I’msurethat...句型的用法。
（录像演示）播放关于I’msurethat...的情景演示，让学生观看这个句型后接宾语从句的运用情景，然后进行模仿练习。
（学生活动）readinpairsandactoutthedialogue.
Step4Readandcomplete
（学生活动）让学生完成教材中第2部分关于冠词的填空练习，然后全班进行订正。
（演示）通过动画演示冠词的用法。
教学新词汇：disease,TB,decide，通过比较教学词汇lucky和unlucky，million和billion
Step5Listeningpractice
（演示）让学生听这部分的听力材料，然后完成练习册中的听力练习。
Step6Exercise
Fillintheblankswithproperarticleifnecessary.
1.Ihave______book.Its_____interestingbook.Ibought______book______daybeforeyesterday.
2.mybrotherlikestoplay______basketballwhileIliketoplay______violin.
3.______pictureon_____wallisverybeautiful.
4.______changjiangRiveris______longestriverin______china.
5.Ihavebought______newcar.Itis______Americancar.Itismadein______USA.
答案：1.a,an,the,the
2./,the
3.The,the
4.The,the,/
5.a,an,the
Rewritethesentences.
1.whenshallwegotoseeourteacher?
I’mnotsure______________________.
2.cantheyfinishtheworkintime?
I’mnotsure______________________.
3.Thelittlegirliswaitingforus.
I’msure______________________.
4.whatshallIdotohelphim?
I’mnotsure______________________.
5.Howcanwesolvetheproblem?
I’mnotsure_____________________
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