江苏省扬州市高三地理一轮复习自然资源与灾害对人类活动的影响教案第2课时Wr版含答案.docVIP

高考一轮复习 必修一：自然资源与灾害对人类活动的影响 扬州大学附属中学　　徐飞 第二课时：自然灾害对人类 【知识构建】 考试说明关于本课的“考试要点”是“自然灾害”。其具体要求包括以下几个方面：识记自然灾害的概念及分类理解自然灾害的成因、危害及防治措施结合实例分析自然灾害发生的主要原因及危害。识记自然灾害的概念及分类理解自然灾害的成因、危害及防治措施结合实例分析自然灾害发生的主要原因及危害。 教师活动 学生活动 设计意图 考向 分析 投影展示近年来江苏高考题中有关“自然灾害与人类”的内容和题目。 分析试题涉及的考点，理解高考试题中有关“自然灾害与人类”问题的切入点和重难点。 高考试题的分析和运用。会学生深入理解高考考点，提升分析问题的能力。 学习 目标 展示 投影展示《考试说明》中关于本部分的考试要点及具体的考试内容，要求学生说出考点关键词。 ①朗读考试要点；②说出关键词并根据自己理解简要分析考试要求。 明确学习目标，提高学生学习的有的放矢的能力。 第二部分：复习内容设计 考点诠释1：自然灾害的概念和分类。 探究活动1：结合教材，归纳自然灾害的概念和类型。 1．自然灾害概况 概念：在发生的，对人类构成危害的事件。 分类【典型例题1】 图4为某年我国局部地区5月中旬至7月上旬降水量分布示意图，读图回答1-2题（双选） A、台风 B、寒潮 C、干旱 D、冰雹 2.形成上述气象气候灾害的主要原因是 A、副高控制，晴热少雨 B、冷空气南下，触发强对流天气 C、大气污染加剧，雾霾频频出现 D、夏季风尚未影响到此，雨带远在南方 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 自然灾害的影响及防灾减灾措施4）。 教师聆听学生的解题思路，进行评价。 提炼解答同类试题的思路、技巧和方法。 学生自主思考完成典型例题1。 学生说出解题思路和所选答案，展示自己的思维过程。 学生互评 选择高考题中的典型例题进行解题训练。 培养学生的读图能力和稳定的解题方法。 答案：1.CD 2.BD 思路点拨：第1题华北是温带地区，基本不受台风影响；5月中旬至7月，北方基本不受寒潮影响；华北是温带季风气候，夏季风不稳定, 5月中旬至7月，如果雨带未到达华北，就可能发生旱灾 ；5月中旬至7月，地面升温快，气流强烈上升，如果冷空气南下，就可能产生强对流天气，形成冰雹。所以选CD。 第2题5月中旬至7月，副高的位置在长江以南地区，影响不到华北，干旱和冰雹天气可以减轻大气污染、雾霭。5月中旬至7月，如果雨带未到达华北，就可能发生旱灾；5月中旬至7月，地面升温快，气流强烈上升，如果冷空气南下，就可能产生强对流天气，形成冰雹。 探究活动4：整理洪水成因及治理分析模型 教师活动 学生活动 设计意图 建构地理知识体系 教师指导学生回顾复习的内容。 评价学生的答案。 学生回顾复习内容，整理洪水成因及治理分析模型洪水成因分析模型 【典型例题2】 3.读材料完成下列问题。 材料一 北京时间2011年3月11日13时46分，日本东北部宫城县以东太平洋海域发生里氏9.0级的大地震。超级强震引发浪高达10米以上的海啸以及核泄漏事件，给日本经济造成重大损失。 材料二 2011年08月16日（新华社）东非地区正遭遇60年以来最严重的干旱，出现大范围饥荒，约有1200万人正挣扎在饥饿导致的死亡线上。 材料三 中新网2011年6月20日电 综合消息，6月3日以来，南方部分地区相继出现4次强降雨天气过程，截至6月20日16时，此次灾害已造成13省份175人死亡86人失踪。 （1）材料中涉及的气象灾害有哪些？(2分) （2）山区发生地震后，需要防范由其引起的下列次生自然灾害是( ) (2分) ①山体崩塌 ②泥石流 ③水土流失 ④滑坡 ⑤水库决堤 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ （3）根据材料三和图7分析我国洪涝灾害分布的主要特点是什么？并分析不同区域形成该洪涝灾害的共同原因。(6分) 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 我国的自然灾害 使用多媒体投影展示典型例题2的图（图7），指出分布图在考查本考点中的重要性。 教师聆听学生的解题思路，进行评价。 学生自主完成典型例题2。 学生说出解题思路和所