(春季版)中考政治 考点梳理复习 九年级 第四单元 满怀希望 迎接明天学案(新人教版).docVIP

第四单元 满怀希望 迎接明天 第九课　实现我们的共同理想 考点1　在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是什么？ 在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 考点2　我们的最高理想是什么？具有哪些特点？ 实现共产主义。共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。 考点3　实现共同理想和实现最高理想之间的关系怎样？ 实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。现阶段，我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。 考点4　全面建成小康社会的奋斗目标是什么？ 经济持续健康发展；人民民主不断扩大；文化软实力显著增强；人民生活水平全面提高；资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 考点5　我国现阶段小康水平的特点是什么？ 我国目前的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的。 考点6　目前社会发展不平衡的表现是什么？ (1)区域发展不平衡，东西部差距大； (2)城乡差距大，农村发展相对滞后； (3)人民收入差距较大，贫富差距明显。 考点7　当代青少年如何为全面建成小康社会而奋斗？ (1)要立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，树立崇高远大的理想，肩负起时代赋予的崇高使命和社会责任，为振兴中华而努力学习； (2)投身经济建设，培养创新能力，发扬团队合作精神，发扬艰苦奋斗精神； (3)投身文化建设，诚实守信，关爱他人，树立良好的道德风尚； (4)要保护环境，珍惜爱护资源，与自然和谐相处； (5)投身于政治建设，维护社会公平正义，善于和敢于同破坏和谐的行为作斗争。 考点8　为什么要构建和谐社会？ (1)实现社会和谐、建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。 (2)构建社会主义和谐社会，是中国共产党从中国特色社会主义事业总体布局出发提出的重大战略任务。 考点9　和谐社会具体要求是什么？ 我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 考点10　如何实现和谐社会的目标？ 和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。和谐美好的社会，需要脚踏实地地艰苦奋斗，需要全体人民共同参与。我们要着眼长远，立足当前，人人有责任、人人有行动、人人有贡献，和谐社会一定能够早日实现。 考点11　为什么说艰苦奋斗的精神代代相传？ (1)作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。 (2)艰苦奋斗精神在革命战争年代，得到了充分的体现。艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设时期，继续发扬光大。 (3)实现全面建成小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，我们必须始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。 考点12　为什么我们要永远发扬艰苦奋斗精神？ (1)人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。在人类改造自然与社会的过程中，艰苦创业精神逐渐积淀为一种崇高的美德，成为后人继往开来、开拓创新的巨大动力。 (2)艰苦创业精神，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。 考点13　目前中学生缺乏艰苦奋斗精神的表现有哪些？ (1)学习上，缺乏勤奋、踏实的精神，害怕吃苦，缺乏进取精神。 (2)生活上，浪费粮食，缺乏节约意识，追求高消费，讲究吃喝，追求名牌。 (3)思想上，墨守成规，不思进取等。 考点14　青少年如何培养艰苦奋斗的精神？ 从日常生活做起；要努力学习，积极完成自己的学业；培养简朴的生活习惯，不浪费、不贪图安逸；培养不怕困难、不怕挫折的精神，遇事要迎难而上，不要畏难而退。第十课　选择希望人生 考点1　理想的作用是什么？ (1)理想指引人生航向，推动着人生航船驶向幸福的彼岸。 (2)理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。 (3)理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。 考点2　如何才能实现自己的理想？ (1)实现理想，需要对人生作出规划。 (2)有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，促进理想的实现。 (3)脚踏实地、全力以赴。 (4)不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈。 考点3　如何全面认识学习压力？ (1)学习压力给我们带来的影响，