《走路上学》观后感_1.docxVIP

《走路上学》观后感　　 　　最近，教育局组织中学生看了一场叫做《走路上学》的教育电影。电影讲述了云南怒江贫困山区的故事，拍出了怒江山区人的真实生活，给我的心灵带来了一个地震…… 　　电影讲述的是在云南怒江边上的一家人，家中爸爸去城里打工，妈妈操劳着家务。家里有姐弟俩，姐姐叫娜香，弟弟叫瓦娃。姐姐上学的地方离家很远，要过江。江上没有桥，只能溜索过江。有一天，姐姐在溜索回家时，书包里装着送给弟弟的一双新波鞋，在江心的时候，波鞋溜出书包，姐姐为了护住这双波鞋，一侧身，绳索松开，姐姐掉在江里淹死了。后来修了桥，孩子们终于可以安全上学了。 　　我们不得不赞叹于孩子们艰苦卓绝的精神和坚定不移的信念，在这种条件和环境下，冒着生命危险去上学。相比起他们，我们的环境优越，学校也很好，非常安全，非常幸福，不用担心上了学回不回得了家，还见不见得到亲人，我们是如此的幸运，难道不该更加努力地学习吗？难道不该感恩于父母，感恩于老师吗？ 　　但在我们称赞这些孩子们时，在我们自我批评和惭愧内疚时，我们不得不问：“为什么连一条上学的路都没有？为什么连一座最基本的铁索桥都没有？为什么他们上学都要冒生命危险？他们仅仅只是想和伙伴们在一起，仅仅只是想上学啊！政府在干什么？大人们在干什么？让陡峭的大山、汹涌的江水吞噬着我们祖国的花朵，那一朵朵希望的花？这些孩子们每天冒着生命危险去上学，上完学后，他们怎么办？在如此拥挤的社会、压力如此之大的城市里，他们又能怎么样？一天干十六个小时最后只能拿一千块的工作？还是回家种地，守着贫瘠的大山？那为何要上学？爱心人士捐点书、捐双鞋，又有什么用？人们应该都来做爱心人士，而不是看完电影之后流点泪，摇摇头，耸耸肩！ 　　在这种环境下，能上学，想上学的人毕竟只是少数，更多人就是在江边种种地、砍砍柴、碌碌此生。他们没有办法，现实的无力感压得他们站不直身，发不出呐喊！在这种治病、上学都成问题的地方，他们有可能挣脱这沉重的枷锁，冲出大山？如果有，只怕也是极少数。贫富差距如此之大，要想改变，只有引起政府和全社会的关注，才能有显著效果。但要真正解决问题，几乎是不可能的。“富”往往是建立在“贫”的上面，改变的速度也不可能太快。在如此众多的苦难下，没有麻木，而是真正为苦难的人民着想的人，真的很少很少。 　　这个电影不仅教育了我们，也许也想唤醒更多的人来关注这个问题吧。 　　这个电影不仅是一个心灵的地震，更会在人们的心中，播撒下自由、希望和责任的种子…… 　　 　　最近，教育局组织中学生看了一场叫做《走路上学》的教育电影。电影讲述了云南怒江贫困山区的故事，拍出了怒江山区人的真实生活，给我的心灵带来了一个地震…… 　　电影讲述的是在云南怒江边上的一家人，家中爸爸去城里打工，妈妈操劳着家务。家里有姐弟俩，姐姐叫娜香，弟弟叫瓦娃。姐姐上学的地方离家很远，要过江。江上没有桥，只能溜索过江。有一天，姐姐在溜索回家时，书包里装着送给弟弟的一双新波鞋，在江心的时候，波鞋溜出书包，姐姐为了护住这双波鞋，一侧身，绳索松开，姐姐掉在江里淹死了。后来修了桥，孩子们终于可以安全上学了。 　　我们不得不赞叹于孩子们艰苦卓绝的精神和坚定不移的信念，在这种条件和环境下，冒着生命危险去上学。相比起他们，我们的环境优越，学校也很好，非常安全，非常幸福，不用担心上了学回不回得了家，还见不见得到亲人，我们是如此的幸运，难道不该更加努力地学习吗？难道不该感恩于父母，感恩于老师吗？ 　　但在我们称赞这些孩子们时，在我们自我批评和惭愧内疚时，我们不得不问：“为什么连一条上学的路都没有？为什么连一座最基本的铁索桥都没有？为什么他们上学都要冒生命危险？他们仅仅只是想和伙伴们在一起，仅仅只是想上学啊！政府在干什么？大人们在干什么？让陡峭的大山、汹涌的江水吞噬着我们祖国的花朵，那一朵朵希望的花？这些孩子们每天冒着生命危险去上学，上完学后，他们怎么办？在如此拥挤的社会、压力如此之大的城市里，他们又能怎么样？一天干十六个小时最后只能拿一千块的工作？还是回家种地，守着贫瘠的大山？那为何要上学？爱心人士捐点书、捐双鞋，又有什么用？人们应该都来做爱心人士，而不是看完电影之后流点泪，摇摇头，耸耸肩！ 　　在这种环境下，能上学，想上学的人毕竟只是少数，更多人就是在江边种种地、砍砍柴、碌碌此生。他们没有办法，现实的无力感压得他们站不直身，发不出呐喊！在这种治病、上学都成问题的地方，他们有可能挣脱这沉重的枷锁，冲出大山？如果有，只怕也是极少数。贫富差距如此之大，要想改变，只有引起政府和全社会的关注，才能有显著效果。但要真正解决问题，几乎是不可能的。“富”往往是建立在“贫”的上面，改变的速度也不可能太快。在如此众多的苦难下，没有麻木，而是真正为苦难的人民着想的人，真的很少很少。 　　这个电影不仅教育了我们，也许也想唤醒更多的人