好妈妈不可不知的十个心理效应 - 论文.docVIP

好妈妈不可不知的十个心理效应 - 论文 关键字：孩子 环境 心理 实验 效应 行为 妈妈 电击 “心理效应”,是指在特定的情绪环境或其他条件下,某些心理和行为出现的具有规律性的反应和效果.心理学研究表明,心理效应是一种潜藏在人脑中的潜意识能量。尊重潜意识、了解一些孩子成长和教育过程中应该善加运用或尽量避免的心理效应，会使您的教育更有效，孩子更健康！ 触摸的心理效应 心理学家弗尔德对早产儿进行每天45分钟的抚摸实验。他对20个早产儿每天做3次、每次15分钟的舒缓而有力的抚摸。10天中，接受抚摸的婴儿比没有得到抚摸的婴儿平均重47%，而且睡眠和灵敏性也都有很大改善。到第八个月末，他们的体质和智力都有明显提高。最值得注意的是，接受抚摸的婴儿离开保育箱的时间比其他婴儿平均提前了6天。弗尔德说：“抚摸能有规律地刺激生长激素的分泌，进而促进消化吸收功能。”其实，抚摩不仅仅对婴儿的生理发育至关重要，对孩子心理发育更是不可或缺。在思维发生之前，婴儿用身体感知世界，换句话说，皮肤是婴儿最主要的思考器官。抚触使孩子感受到被接纳、被爱、是有价值的，从此他的生命有了意义，健康的自我由此产生。抚触是思维发生发展的前提，是个体界限感确立的第一步，皮肤饥饿的孩童往往会患上神经性皮炎，缺乏安全感并更具攻击性，难以建立正常的人际关系乃至亲密关系。抚触是培育健康心灵、建立良好亲子关系的重要技巧，好妈妈不可不知、不可不为！ 泡菜效应 同样的蔬菜在不同的水（酸、甜、咸）中浸泡一段时间后，其味道是不一样的。人在不同的环境里，由于长期的耳濡目染，其性格、素质和思维的方式等方面都会有明显的差别，三字经里“性相近、习相远”说的就是这个道理，所以才有孟母三迁。环境对人的成长具有不可抗拒的影响作用，尤其人在幼年时期对环境的影响更为敏感，近朱者赤，近墨者黑。好妈妈应该认真细致地考虑孩子所处环境的各种因素，更应该对显在的有害因素予以积极的消除或控制。更进一步，好妈妈不仅要考虑给孩子提供一个好的物质环境，更要与家庭其他成员以及老师多沟通，为孩子营造一个安全、亲切的生活和学习环境，以激发和保护孩子不断寻求知识的潜能,同时培养出良好的EQ和高尚的道德情操。 蹲跪效应 一位教育心理学家在散步时，发现一个小女孩趴在草丛中正神情专注地喃喃低语着，心理学家站在小女孩旁边观察了好一会，也没有发现小女孩这样做的原因，于是心理学家同小女孩一样趴了下来，发现小女孩正在与草丛中的蚂蚁对话，于是理解了小女孩的行为。这就是“蹲跪效应”。传统教育模式，家长和教师总是以“俯视”的姿态去对待孩童，不了解孩子的认知特点，不能站在孩子的角度去思考问题，尽管你是正确的，但效果却常常不佳。好妈妈从童年走来，但童年的秘密多半已被尘封，家长和孩子之间仿佛矗立了一座厚厚的高墙。其实，只要你蹲下来，你就会重新开启童年的秘密，理解孩子观察问题的角度及由此而得出的结论。当然，也只有理解了孩子的视角家长和老师才知道孩子看问题和解决问题的局限性在哪里，你的指导和建议才能有的放矢，你的高明和正确才能让孩子心悦诚服。 手表效应 一个人如果只有一只手表，他知道现在几点了；如果有两只手表，他往往不知道现在几点了，因为他无法知道哪一只手表更加精确。 父母之间、父母同祖父母之间、父母与教师之间对孩子的教育要求应一致，尤其是在行为习惯、道德品质、态度与价值观等方面培养上更要一致，否则孩子极易形成撒谎、不负责任的恶习，严重者形成双重乃至多重人格。 超限效应（过犹不及效应） 知道孩子为什么嫌你唠叨吗？这是所谓的超限效应使然。著名作家马克 吐温有一次在教堂里听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很使人感动，就准备捐款，并掏出自己的所有钱。过了十分钟后，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱；又过了十分钟，牧师还没有讲完，他于是决定一分钱也不捐。到牧师终于结束了长篇的演讲开始募捐时，马克 吐温由于气愤，不仅未捐钱，相反，还从盘子里拿回了二元钱。这个故事告诉我们刺激过多、过强或作用时间过久，会引起极不耐烦或逆反的心理现象，心理学上称之为“超限效应”’。 当孩子出现错误或失误时，为了让孩子“长记性”，父母往往会一次、两次、甚至多次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚、不安到不耐烦最后反感讨厌。被“逼急”了，还会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。其实不仅是批评，好的建议甚至是表扬“超限”了同样会让孩子厌烦而失效。还记得《大话西游》中的唐僧吗？ 南风效应 这源于一个寓言故事：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风先来了个寒风冷冽，结果路上的行人为了抵御北风的侵袭，将大衣裹得紧紧的。南风徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得身上暖洋洋，就解开纽扣，脱掉大衣。北风和南风比威力