九年级化学基础知识1,2单元.doc

绪 言 化学是：是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。 道尔顿和阿伏加德罗创立了原子伦、分子学说，其主要观点是：物质由原子和分子构成，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础。（在化学变化中分子可以再分而原子不能再分） 俄国化学家门捷列夫发现了元素周期表和元素周期律。 课题一 物质的变化和性质 没有生成其他物质的变化叫物理变化，有新物质生成的变化叫化学变化。 物理变化和化学变化的本质区别在于：有没有新物质生成。 化学变化常伴随着吸热、放热、发光、变色、产生气泡等现象，这些只能帮助我们判断有没有化学变化产生，但不能作为判断是否为化学变化的根本依据，判断是否为化学变化的根本依据只能是有新物质生成。 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质；不需要通过化学变化就表现出来的性质叫物理性质。 课题二 化学是一门以实验为基础的科学 蜡烛的火焰分为三层：外焰、内焰和焰心，其中外焰火焰最亮，温度最高，焰心最暗，温度最低。 用一冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，现象有：烧杯内壁出现水雾，说明石蜡燃烧有水生成；再用一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，会出现浑浊现象，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳。 默写石蜡与氧气反应的文字表达示： 怎样用排水法收集一瓶气体？将集气瓶装满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住一，把盛满水的瓶子连同玻璃一起倒立于水槽内，开始收集，当集气瓶外产生较大气泡时停止收集。 怎样正确取出教室中空气样品？用一集气瓶装满水并用玻璃片盖好，走进教室后将水倒出，用玻璃片盖好。 课题三 走进化学实验室 固体药品通常保存在广口瓶中，取用一般用药匙，块状药品用镊子；液体药品通常保存在细口瓶中。 把密度较大的块状药品或金属放入玻璃容不得器时，应该先把容器横放，把药品或金属放入容器口后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属缓缓滑到容器底部。 量液体体积时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，俯视读多（量少，）仰视读少（量多）。 倾倒细口瓶中液体时，瓶塞要倒放，以免玷污试剂；标签要向着手心，防止药液流下腐蚀标签；瓶口要紧挨容器口，缓慢地倒； 取用少量液体药品还可用滴管，取液后的滴管应保持胶帽在上，不要平放或倒置，防止药液腐蚀胶帽；用过的滴管要用清水洗，但滴瓶上的滴管不要用水洗，避免稀释药品。 酒精灯使用的三禁止：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用一支酒精灯引燃另一支酒精灯；熄灭酒精灯时不要用嘴吹，要用灯帽盖灭。 给物质加热时注意点：试管中的液本的量一般不超过试管容积的三分之一；试管外的水要擦干；用试管夹夹持试管的中上部，离试管口三分之一处，手握试管夹的长柄；加热时试管口不能对人，要先预热；热的试管不能立刻用冷水冲洗；试管约与桌面成45度角。 第二单元 我们周围的空气 最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的科学家是拉瓦锡。 测定氧气组成的的实验中，所用可燃物是红磷，而不能是木炭、硫、铁丝，因为红磷燃烧消耗的是氧气生成的是五氧化二磷固体，瓶中压强变小，水可以进入，而木炭和硫燃烧虽然消耗了氧气，但生成了二氧化碳和二氧化硫气体，瓶中压强不会明显减小，铁丝在空气中不能燃烧，所以只能选红磷。 测定空气中氧气含量的实验中，所看到的现象有：①产生浓厚的白烟；②白烟消失后水进入集气瓶，达集气瓶剩余体积的五分之一。化学方程示： 若测定空气中氧气含量的实验中，水没有达到五分之一，可能是哪些常见的原因？ 红磷不足；②装置漏气；③没等白烟消失集气瓶冷却就开始观察。 空气中各成分的体积分数：氧气占21℅，氮气78℅，稀有气体占0.94℅,二氧化碳占0.03℅,其他气体和杂质占0.03℅。 由一种物质组成的叫纯净物，由两种或两种以上物质组成的叫混合物。 通过测定空气中氧气含量的实难除了能得出氧气约占空气体积的五分之一外，还能得出氮气的某些性质：①氮不溶于水，②氮气化学性质不活泼，不支持燃烧。 稀有气体包括：氦、氖、氩、氪、氙、氡，一般很难与其他物质反应，但在一定条件下也能反应。 氮气、稀有气体等因为化学性质不活泼，常作保护气、食品包装时充入防腐、充入灯泡内可延长灯泡寿命。 排放到空气中的有害物质分为气体和粉尘两大类，有害气体为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮。 氧气不易溶于水，所以可以用排水法收集，氧气密度比空气的略大，所以可以用向上排空气法收集，排水法与排空气法相比，有以下优点：①收集的气体比较纯净，②便于观察氧气是否集满。 硫在空气燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体；硫在氧气中