达旗一中学生德育量化评测方案.docVIP

达旗一中学生德育量化评测方案 一、总则 1、为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面提高学生的思想道德素质和德育教学效果，实现德育管理工作的科学化、系统化、制度化，根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》和《鄂尔多斯市中小学德育工作实施规程》，结合我校学生管理的实际，特制定本考核办法。 2、制定本考核办法的指导思想，是遵循学生心理特点和认知规律，从学生的日常行为习惯入手，开展近距离、小目标、经常化的德育工作，使社会要求和学校规范“内化”为学生的道德行为标准。达到提高学生的德育质量，以适应社会社会主义现代化建设的需要。 3、德育考核内容包括两个方面：一是思想道德考核，占德育考核的30%；二是日常行为规范考核，占德育考核的70%。 4、学生德育考核成绩分四个等级：优（86分以上）、良（76-86分）、及格（60-75分）、不及格（60分以下）。学期德育考核成绩要与学期文化课考试成绩一并填在家长通知书上通知家长，学年德育考核成绩（二学期平均分）记入学生学籍档案。 5、凡德育成绩不及格的学生为不合格学生，并从下学期起，正式生转为自费生，并按自费生收费；自费生转为试读生，交试读费500元。累记两学期德育考核不及格者，责令其退学。因德育成绩不及格被降自或降为试读生的学生，如要恢复原来的学籍，要按学期末文化课成绩（占80%）、学期末德育考核成绩（占20%）两项所得总分与其它同学排队，按学校学籍变动条例执行。学习期满仍为试读生者，发肄业证书。德育学期考核成绩在及格以上的学生，变动学籍（自费生转正、降自等），要按文化课成绩（占90%）、德育考核成绩（占10%）两项所得总分决定。 6、德育考核成绩作为毕业鉴定的重要依据，并作为“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、党团员发展、助学金评定、特困生减免学费、奖学金评定的重要指标之一。德育考核成绩在优（86分以上）以下，不予评比“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”，不能发展为党团员。德育考核成绩在良（76-85分）以下，不予考虑助学金评定和奖学金评定，也不给特困生减免学费。 7、级部领导和班主任老师要认真做好德育成绩较差学生的思想政治工作，帮助其正确对待，并确定为重点教育对象。 8、德育考核由政教处牵头，团委、教务处、级部、班主任、生活指导、科任老师及相关人员共同配合进行。 9、每学年在全校评比一次德育示范生，发证书；并照彩像，打印典型事迹材料张贴于学校宣传橱窗内。 二、思想道德考核（30%） （一）思想道德考核目标内涵 1、政治表现（6分）：包括热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。拥护党的方针政策，学习时事政治，靠拢党团组织。 2、学习态度（6分）：包括学习目的、学习态度、认真程度、学习效果。 3、劳动观点（6分）：包括公益劳动、清扫卫生、社会实践等体力劳动的表现和服务精神，卫生习惯及效果。 4、集体观念（4.5分）包括正确处理个人与集体关系，努力完成组织布置的各项任务，关心集体荣誉。 5、道德修养（7.5分）包括文明礼貌、社会公德、思想作风、生活习惯。 （二）思想道德考核办法 1、思想道德考核以学期为单位，在放假前两周，公布学生学期的行为规范考核分数。 2、班级选出一个由5-7人组成的评委会，评委会成员要公正认真。由评委会成员统一给每位同学采用无记名测评方式，按目标内涵定等级，填入测评表。 3、每项内涵分A、B、C、D四等。评A等的同学不得超过全班学生总人数的20%，否则此票作废。B、C、D三个等级比例不做规定（受学校处分的学生不能评B以上等级）。评A等级记该项总分的满分，评B等级记该项总分的四分之三，评C等级记该项总分的四分之二，评D等级的记该项总分的四分之一。 4、班主任在评委会打分评价的基础上，去掉一个最高分，去掉一个最低分，统计出每位同学的思想道德考核分。 三、日常行为规范考核（70%） 日常行为规范实行量化考核，每人每学期开始记基础分100分，依据学生表现奖优罚劣给予加减分。 （一）加分项目 1、积极参加学校、班级组织的各种教育活动，表现良好，受到表扬，一次可加0.5分。 2、积极参加学校、班级组织的公益劳动、大型活动且表现突出受到表扬。可加1-1.5分。 3、为学校、班级提供一条合理化建议且被采纳，加1-1.5分。 4、凡拾金不昧、物归原主，助人为乐、帮助有困难的人，加1-2分。 5、敢于揭发坏人坏事，与坏人坏事做斗争，加1-2分。 6、在某方面表现突出，受到外单位表扬，加1-2分，受旗级以上部门表扬加3-5分。 7、学生干部在工作中发挥骨干、带头作用，取得突出成绩加0.5-1分。 8、主动维护校园整洁（如清理乱停放的车辆、捡废纸、饮料桶等）一次可加1-2分。 9、学习认真成绩特别突出或成绩明显进步，加1-2