郑州市课堂教学达标评优活动区级达标笔试(真题、评分标准及复习资料).docVIP

一、填空题（每空1分，共9分） 1、按照课标分解理论，叙写学习目标一般要明确行为 ?主体 ???、行为?动词 ??、行为条件与 ?表现程度 。 2、课堂观察的四个维度是 ?学生学习 维度、 ?教师教学 维度、课程性质维度和??课堂文化?维度。 3、我市倡导的调节教学的四个基本环节是 ???自学释疑?? ???????、训练操作、反馈矫正、?? ???延伸迁移??? ????。调节教学的五个关键(也叫五条标准)是：①教学目标明确具体；②充分发挥学生的?? ?主体作用??? ?????；③当堂完成反馈矫正；④基本不留课外作业；⑤教学效果达标过关。? 二、选择题（每小题2分，共6分） 1、下列说法有误的一项是（?C?? ） A.新课改倡导学生进行自主学习、合作学习、探究学习，自主学习是其中的核心观念。 ??B.三维目标指的是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，这三者是相互融合、不可分割的。 C.课程标准是在原来教学大纲的基础上改造修订而成的，二者是继承与发展的关系。 ?? D.以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，这是当前基础教育改革的重点。 2、下列有关“课标分解”的理解，表述正确的一项是（ C?? ） A．课标分解实际上就是把笼统的课标切割成课时目标。 B．课程标准与教学目标一般是一一对应的关系。 C．课标分解的根本目的是在实际教学中落实课标。 D．课标分解就是用行为动词替换课标中的心理动词。 3、不属于教学基本原则的一项是（ ?D ?） A.因材施教 ???B.循序渐进 ???C.教学相长 ???D.传道授业 三、简答题（5分） ?你认为什么样的课堂才是“道德课堂”？请分条列举并简要说明。 答：（1）道德课堂是以学生为主体的课堂。教师不再“一言堂”、“满堂灌”，而是以学生学习为主。 （2）是学生自主、合作、探究的课堂。学生学习由被动变主动，课堂充满生命的活力。 （3）是关爱、平等、尊重、民主、和谐的课堂。师生之间平等共进，同学之间团结合作。 （4）是尊重规律的课堂。从认知规律出发，制定学习目标，设计教学活动。 （5）是很好的实现三维目标的课堂，既关注学生的学业进步，也关注学生的精神成长与情感收获。（6）就是贴近生活的课堂。学习内容与生活紧密结合，充满趣味。（ ） A.制定教学目标 　　　　　　　　 B.落实课程标准 C.促进教师专业发展 　　 　　　　D.提高教学效率 三、简答题（5分） 你认为教学目标在教学中具有怎样的作用？请试举一个教学目标进行说明。 【参考答案】 一、 1．课程目标 课程内容 课程评价 2．综合化 多元化 形成性评价 3．个人反思 同伴互助 专家引领 二、 1.D 2．B 3．B 三、 答案示例： （一）简述(2分) 教学目标是预期的学生学习结果，（1分）支配着教学的全过程，（或规定着教师教与学生学的方向，或制约着教学过程、方法和师生的课堂活动方式，或具有导学、导教、导测评的作用）（1分） （二）举例（2分） 所举教学目标用行为动词表述，（1分）教学目标的主体是学生，或描述了行为条件、表现程度等，（1分） （三）说明（1分） 一、填空题（每空1分，共9分） 1．新课程倡导的课堂教学三维教学目标是?????????? 、??????????? 、???????????????。 2．现代教师的教学能力构成学生边听讲边记笔记属于A．注意的分散 B．注意的分配 C．注意的动摇 D．注意的转移教学设计教学行动教学反思”或“失误”。如果你是这位教师，会怎样处理这种情况？ 【参考答案】 一、填空题（每空1分，共9分） 1．知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 2. 设计教学的能力 实施教学的能力 评价教学的能力 3．发展学生的能力 榜样示范法 迁移 二、选择题（每小题2分，共6分） 1．B 2．A 3．C 三、简答题（5分） 要点（1）从新课程理念角度讲，师生双方在课堂教学中是平等的主体，师生的思维成果都应得到尊重，尤其是学生的创新性思维更应得到保护和表扬； （2）从师德表率角度讲，如果教师真的错了，应该诚肯承认自己的失误； （3）从教学机智角度讲，如果是学生的认识有偏差，应该抓住这个课堂的生成性问题，及时引导学生交流、研讨失误的原因，反馈矫正。让学生找到避免失误、正确解决问题的方法。（答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分） 【复习资料】 新课程中教师的角色将发生哪些变化？ 从教师和学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教学的研究者 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者 从学校与社区的关系看，新课程