《培养学生良好的学习习惯》课题实施计划.docVIP

《培养学生良好的学习习惯》课题实施计划 （一）课题的提出 在现实教学中，有一部分学生学习也很“努力”、“勤奋”，对学习也下了很多功夫，但是学习成绩并不理想。通过分析发现，其中一个重要原因就是缺乏良好的学习习惯。因此，从小学阶段开始，就应注意加强学生良好学习习惯的培养，这是有效提高学习效率、改进教学质量、培养学生学习兴趣和提高学习成绩的一个重要问题。 学生良好的学习习惯的养成，也是现今新课程改革的一个重要方面。良好的学习习惯的养成是学生学习的重要前提，也是今后参加社会实践的基础。一位著名的教育家说过：“一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款，它的利息将使人终生受益；一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷，怎么还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途!”因此，好习惯终身受益。面对小学生，作为教育者重要角色的教师和家长们，在平时的学校生活和家庭生活中就应注重孩子良好习惯的培养，帮助他们尽快地适应紧张而忙碌的学校生活，成为一位合格甚至优秀的小学生。 （二）实验假设 好习惯对人的成长有很大的益处，学校、教师和家长都对次十分关注，希望能有一套较好的培养孩子好习惯的系统方法。有的学校已经有一定的方法促进学生好习惯的养成，有的教师有一些自己独特的方法来促进学生好习惯的养成，有的家长有自己的一些培养孩子习惯的方法。本课题可以对这些方法进行搜集整理，并根据教育学、心理学等理论进行分析，可